این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
جستارهای زبانی، جلد ۴، شماره ۳، صفحات ۷۵-۱۰۳
عنوان فارسی ادغام نوشتار و تصویر در متون ادبی براساس نظریه ادغام مفهومی
چکیده فارسی مقاله به باور رولان بارت، میان نوشتار و تصویر دو نوع رابطه هست: در رابطه نوع اول (لنگر)، نوشتار دامنه باز تصویر را محدود می کند و در رابطه نوع دوم (بازپخش)، نوشتار و تصویر مکمّل یکدیگرند. کرس و لیون رابطه دیگری به نام «یک تصویر- چند کلام» را مطرح می کنند که در آن، تصویر برای ساخت معنا استقلال دارد. اما انواع دیگری از ارتباط میان تصویر و نوشتار هست که بارت، کرس، لیون و دیگران به آن اشاره ای نکرده اند. در این نوع رابطه، تصویر باعث تغییر معنای نوشتار می شود. در این پژوهش، برای نشان دادن چگونگی شکل گیری چنین رابطه ای، از نظریه ادغام مفهومی فوکونیه و ترنر استفاده می کنیم که البته، خود ایشان این الگو را برای تبیین چگونگی کارکرد زبان مطرح کرده اند. در این پژوهش، براساس چهار فضایی که در تولید معنا دخیل هستند و چهار نوع ادغام مختلفی که انواع روابط تصویر و نوشتار را نشان می دهند، به بررسی چگونگی شکل گیری و خوانش آثار ادبی دیداری که از تلفیق تصویر و نوشتار ایجاد می شوند، می پردازیم و همچنین نوع جدیدی از درک رابطه میان تصویر و نوشتار را معرفی می کنیم.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Blending of Words and Image in Literary Text Based on Conceptual Blending Theory
چکیده انگلیسی مقاله Roland Barthes identifies two types of relationships between text and image: anchorage and relay. Anchorage helps identify one meaning in the image while it can be potentially the site of multi-farious meanings. The complementary relationship of text and image is called Relay. Furthermore, Kress and Leeuwen have suggested another relationship, called "one image-many words", in which image is free to construct meaning. However, there are some other types of relations between image and words in a text, which have not been examined by Barthes or even Kress and Leeuwen or other individuals. That is, when an image leads to a metaphoric change in the interpretation of the text, simply the conceptual blending theory (Fauconnier and Turner) could be a proper method to explain how the human's mind could understand and interpret a new meaning through the interaction of image and words (they said interaction of two different concepts). In the present paper, the way in which visual texts could be created and interpreted in the human's mind as well as the different types of relations between text and image are studied based on four spaces, which are basic for meaning construction and four different types of blending pattern. Finally, a new relationship, which is not so common in any other texts other than literary one, will be introduced. This paper explores the tools, which are used in literary text to free the meaning from the control of words. It also studies the role of the reader in the interpretation of a text in visual poetry. Furthermore, it is going to argue how the interpretation of a text could be changed by the image, not the text. In conclusion, the image space (input space 1) could map its presupposed common features onto the feature of the words space (input space 2) and then project them into the blending space to create new meaning. So the given meaning could be developed from close meaning to far or metaphoric one through the active role of the reader in the interpretation of the floating signified.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Conceptual blending,Anchorage,Relay,Barthes,Faucconier
نویسندگان مقاله لیلا صادقی | Leila Sadeghi
Ph.D. Student, Department of Linguistics, Tehran University, Tehran, Iran
دانشجوی دکتری زبان‌شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

نشانی اینترنتی http://journals.modares.ac.ir/browse.php?a_code=A-14-1000-6534&slc_lang=fa&sid=14
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/755/article-755-595515.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات