این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، جلد ۸، شماره ۲۲، صفحات ۱۳۹-۱۸۱
عنوان فارسی بهزیستی در برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران (دیدگاه استادان و دانشجویان)
چکیده فارسی مقاله نظر به اهمیت بهزیستی دانشجویان در موفقیت تحصیلی و زندگی آنها، در این پژوهش تلاش شد تا برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران از چشم‌انداز نظریه بهزیستی، بررسی شود. از این‌رو، طی یک پژوهش توصیفی تعداد 101 شرکت‌کننده شامل 34 استاد و 67 دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد در رشته آموزش زبان انگلیسی به روش نمونه­گیری در دسترس از 28 دانشگاه سراسری ایران همکاری کردند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته شامل شش عنصر بهزیستی (خرد، شجاعت، انسانیت، عدالت و میانه­روی) بود. آزمون t نشان داد که میان دانشجویان پسر و دختر در برنامه کنونی، میان استادان زن و مرد در برنامه پیشنهادی و نیز میان دانشجویان و استادان در برنامه کنونی و پیشنهادی تفاوت­هایی وجود دارد. از دیدگاه دانشجویان و استادان، اهمیت هر شش عنصر بهزیستی در برنامه باید بیش از آن میزانی باشد که هم‌اکنون دیده می­شود. استادان و دانشجویان راهکارها و پیشنهاد‌هایی را برای افزایش بهزیستی دانشجویان ارائه کردند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Examining the status of Well-Being in the MA TEFL Curriculum in Iran (Viewpoints of Students and Professors)
چکیده انگلیسی مقاله Given the high importance of students' wellbeing in the higher education system and their life, this descriptive research aimed at investigating MA TEFL curriculum in Iran from the approach of Wellbeing Theory. As such, 101 participants (34 professors and 67 MA TEFL students) were conveniently chosen from 28 public universities in Iran. A 5-item researcher-made questionnaire (wisdom, courage, humanity, justice and mediation) was used as the data collection tool in this study. The results of T-test revealed significant differences between male and female students in terms of the current program, between male and female professors in terms of the recommended program and between students and professors in terms of the current and the recommended programs. Professors and students believed that the forenamed five factors should be more important than what they were currently observed. Professors and students presented some strategies and suggestions for improving students' well-being.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله کریم صادقی |
دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه ارومیه

زینب ابوالفضلی خنبی |
دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه کوثر بجنورد

نشانی اینترنتی http://jresearch.sanjesh.org/article_32010_9e05f320ca9ef6e512bbeb4acbede047.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات