این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله زنان، مامایی و نازایی ایران، جلد ۱۵، شماره ۱۹، صفحات ۱۰-۱۸
عنوان فارسی بررسی اثر بخشی آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر نگرش های مختل و مهارت های حل مسأله اجتماعی در بیماران مبتلا به سرطان پستان
چکیده فارسی مقاله مقدمه: در سال های اخیر به ارتقاء بهداشت روانی در بیماران مبتلا به سرطان توجه ویژه ای شده است. شواهد حاکی از تأثیر مثبت آموزش های روانشناختی در کاهش پیامدهای ناشی از سرطان است. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر بهبود نگرش های مختل و مهارت های حل مسأله اجتماعی در زنان مبتلا به سرطان پستان انجام شد. روش­کار: مطالعه حاضر یک مطالعه آزمایشی است که در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون - پیگیری با گروه کنترل استفاده شد و شرکت کنندگان آن شامل کلیه زنان تازه تشخیص مبتلا به سرطان پستان بودند که در سال 1389 به 2 مرکز بالینی شهر مشهد مراجعه و اولین دوره شیمی درمانی خود را می گذراندند. 30 زن از بین زنان تازه تشخیص مبتلا به سرطان پستان انتخاب و به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. افراد گروه آزمایش تحت درمان با روش آموزش ایمن سازی در مقابل استرس قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه نگرش های مختل و مقیاس حل مسأله اجتماعی استفاده شد. داده ها پس از گردآوری با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه های مکرر و آزمون پیگیری بون فرنی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. میزان p کمتر از 05/0 به عنوان سطح معنی داری در نظر گرفته شد. یافته­ها: میانگین ± انحراف معیار سن افراد مورد مطالعه در گروه آزمایش 33/47 ± 03/7 و در گروه کنترل 27/41 ± 75/5 بود. نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که روش آموزش ایمن سازی در مقابل استرس در بهبود نگرش های مختل و مهارت های حل مسأله اجتماعی در بیماران مبتلا به سرطان پستان تأثیر مثبت دارد. به عبارت دیگر، میانگین نمرات نگرش های مختل، جهت گیری منفی و سبک های تکانشی/ اجتنابی آزمودنی ها در گروه آزمایش در پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل کاهش معنی داری داشت (001/0>p). در صورتی که میانگین نمرات جهت گیری مثبت و سبک حل مسأله منطقی آزمودنی ها در گروه آزمایش در پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل افزایش داشت. نتیجه­گیری: آموزش ایمن سازی در مقابل استرس در کاهش نگرش های مختل و افزایش مهارت های حل مسأله اجتماعی بیماران مبتلا به سرطان پستان مؤثر می باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Study of Effectiveness of Stress Inoculation Training on Dysfunction Attitudes and Social Problem -Solving Skills in Patients with Breast Cancer
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Recently, special attention has been paid to patients with cancer in order to promote their mental health. Evidences suggest that psychological training has positive effect on reduction of cancer consequences. The aim of the present research was to determine the efficacy of stress inoculation training on the improvement of dysfunctional attitudes and social problem solving skills in women with breast cancer. Methods: This is a pilot study in which pre-test and post-test follow-up control was used. Participation included all women who were newly diagnosed with breast cancer and referred to two clinical centers in Mashhad, Iran in 2010 and they were spending their first chemotherapy period. 30 women among newly diagnosed patients with breast cancer were selected and randomly assigned to experimental and control groups. The therapeutic technique used for the experimental group was stress inoculation training. For data collection, questionnaires of Social Problem-Solving Inventory and Dysfunction Attitude Scale were used. Data were analyzed by using repeated measures analysis of variance and follow-up tests. P value less than 0.05 was considered statistically significant. Results: The mean±SD age of the subjects was 7.03±47.33 in the experimental group and 5.75±41.27 in the control group. A Repeated Measure of Analysis of Variance showed that stress inoculation training was effective in improvement of dysfunction attitude and social problem-solving skills of patients with breast cancer. In other words, the average scores of dysfunction attitude, negative orientations, and styles of impulsive/avoidant of subjects were significantly lower in the experimental group at post-test and follow-up test compared to the control group (p< 0.001), while scores of positive orientation and subjects' rational style of problem-solving were increased in the experimental group than the control group at post-test and follow-up test. Conclusion: Stress inoculation training can be effective in reduction of dysfunctional attitudes and enhancement of social problem -solving skills in patients with breast cancer.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله عباس ابوالقاسمی | abas abolghasemi
associate professor of psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran.
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

منصوره اکبری | mansoureh akbari
m.sc. of psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran.
. کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

حمیدرضا رضییی | hamidreza raziee
assistant professor of radiotherapy, faculty of medicine, university of medical sciences, mashhad, iran.
استادیار گروه آنکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (Mashhad university of medical sciences)

محمد نریمانی | mohammad narimani
professor of psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran.
استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

نشانی اینترنتی http://ijogi.mums.ac.ir/article_6156.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات