این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، جلد ۹، شماره ۱، صفحات ۷۹-۸۱
عنوان فارسی گروه نجوا: معرفی یک شیوه نوین آموزشی
چکیده فارسی مقاله ---
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Buzz groups: Intoduction to a new teaching strategy
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مهشید بکایی | m bokaie
research center for nursing and midwifery care in family health. shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran
گروه مامایی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دانشجوی دکترای تخصصی بهداشت باروری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

تهمینه فرج خدا | t farajkhoda
research center for nursing and midwifery care in family health. shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran
گروه مامایی، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مامایی در سلامت خانواده، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

بهناز انجذاب | b enjezab
research center for nursing and midwifery care in family health. shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran
گروه مامایی، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مامایی در سلامت خانواده، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

شهناز مجاهد | s mojahed
research center for nursing and midwifery care in family health. shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran
گروه مامایی، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مامایی در سلامت خانواده، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-276-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده آموزش پزشکی
نوع مقاله منتشر شده نامه به سردبیر
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات