این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، جلد ۷، شماره ۴، صفحات ۷۳-۸۳
عنوان فارسی بررسی نیازهای آموزش مداوم پرستاران بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهر یزد با استفاده ازتکنیک دلفی
چکیده فارسی مقاله چکیده : مقدمه: شناسایی نیازهای اموزشی نخستین گام در برنامه ریزی اموزشی پرستاران و پیش نیاز یک برنامه اموزشی موثر است. لذا این بررسی به منظور تعیین نیازهای آموزشی پرسنل پرستاری بیمارستانهای اموزشی انشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهر یزد انجام گردیده است. روش بررسی: این مطالعه یک مطالعه کیفی پیمایشی است که به روش نیازسنجی دلفی نیازهای اموزشی پرستاران شاغل در بیمارستانهای اموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهریزد در چهار مرحله بررسی شد . یافته ها: تمامی پاسخگویان در 26 مورد به عنوان نیازهای آموزشی تخصصی و 17 موردنیاز اموزشی عمومی به توافق رسیدند که اولویت نیازهای تخصصی به ترتیب: احیاء قلبی ریوی، مراقبت ویژه، کار با دستگاهها و تجهیزات بخش و اولویت نیازهای اموزشی عمومی شامل:مسایل حقوقی در پرستاری، کنترل عفونت، مدیریت در پرستاری، بوده است. بحث ونتیجه گیری: از یافته های این تحقیق میتوان در تدوین برنامه های اموزش مداوم پرستاران استفاده نمودودرنهایت موجب ارتقاء عملکرد پرستاران و در نتیجه مراقبت بهتر از بیماران شد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نیاز سنجی اموزش مداوم پرستاران تکنیک دلفی
عنوان انگلیسی Educational Need Assessment of Nursing Personal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences using Delphi method in Yazd
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Educational Need Assessment of Nursing Personal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences using Delphi method in Yazd Introduction: need identification is the first step in educational planning and need assessment process acts as a foundation for defining goals and making a proper ground for organizing other important elements by identifying needs and focusing on priorities. This study was designed to assess the educational needs of nursing personnel in Shahid Sadoughi Hospital University of Medical Sciences. Methods: This is a qualitative survey study using Delphi 4-stage need assessment technique- sampled population was all of nursing personnel tended to participate their study. Results: There was consensus among all participants about 16 priorities: in specific educational needs and 17 priorities in general needs. top priorities needs in specific were CPR, intensive care, word equipment handling, cardiac Nursing care, and intubation.ECG , and in general scope were Nursing rights, infection control-, Nursing management. Conclusion: The need assessment showed general and specific educational needs of nursing personnel using Delphi technique. These results could use for continuing educational program managers in quality core improvement of Nursing
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله educational needs assessment, nurses ,Delphi method
نویسندگان مقاله حمیده دهقانی | h dehghani
shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iran
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

خدیجه دهقانی | kh dehghani
shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iran
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

خدیجه نصیریانی | kh nasiriani
shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iran
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

علی دهقانی | a dehghani
shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iran
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (Shahid sadooghi university of medical sciences)

همایون بنادرخشان | h banaderakhshan
shahid behshti university of medical sciences- tehran, iran
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (Shahid beheshti university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://jmed.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-97-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پرستاری
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات