فهرست مقالات
| مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، 1400، جلد ۱۱، شماره ۳۴ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | ارزیابی دوره های آموزشی به کمک رویکرد تلفیقی آنتروپی شانن و تاپسیس فازی | 1402/9/11 | - |  |
۱۱ بار | |
| ۲ | پدیدارنگاری تفکر انتقادی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تأکید بر سطوح "توضیح دادن" و "تحلیل کردن" از دیدگاه پل و الدر | 1402/9/11 | - | |
۱۲ بار | |
| ۳ | مقایسۀ روشهای معیارگزینیِ نقطهگذاری معیار و علامتگذاری در دستهبندی سطوح عملکرد مطالعه کلانمقیاسِ سنجش ریاضی | 1402/9/11 | - | |
۱۰ بار | |
| ۴ | طراحی و ارائه الگوی اعتبارسنجی در سطح گروه آموزشی(مورد مطالعه: گروههای آموزشی مدیریت آموزشعالی و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی) | 1402/9/11 | - | |
۱۳ بار | |
| ۵ | ارزشیابی سوالات شیمی کنکور سراسری رشته علوم تجربی در سال ۱۳۹۶ با استفاده از نظریه سوال–پاسخ | 1402/9/11 | - | |
۱۱ بار | |
| ۶ | ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس | 1402/9/11 | - | |
۱۲ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||