این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران، جلد ۴، شماره ۲، صفحات ۱۴۹-۱۵۷
عنوان فارسی تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوی PEN-۳ بر رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: بیماری‌های دهان و دندان ازجمله شایع‌ترین بیماری‌ها در دنیا است و پیشگیری از آن در سنین پایین موجب کاهش بیماری می‌گردد. مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش با استفاده از الگوی PEN-3 بر ارتقای رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. مواد و روش‌ها: این مطالعه در دو مرحله کیفی و کمی بر روی 120 دانش‌آموز انجام شد. در بخش کیفی با استفاده مصاحبه‌های عمیق، عوامل مؤثر بر اساس سازه‌های الگو استخراج گردید. بر اساس نتایج بخش کیفی پرسشنامه‌ای بر اساس سازه‌های تنظیم شد؛ که شرکت‌کنندگان در 2 مرحله قبل و 6 ماه بعد از مداخله تکمیل نمودند. مداخله آموزشی مطابق با سازه‌های الگوی PEN-3 و مبتنی بر پرسش و پاسخ و کار گروهی و مهارت عملی انجام شد. داده­ها با استفاده از آزمون‌های تی، رگرسیون، من‌ویتنی، کای­اسکوئر و با استفاده از SPSS 20 و در سطح معناداری05/0 تجزیه‌وتحلیل گردید. یافته‌ها: یافته‌های کیفی شامل تأثیر سلامت و زیبایی دندان در ظاهر فرد به‌عنوان ادراک مثبت، پوسترهای دهان و دندان در مراکز بهداشتی و تأثیر رسانه‌های جمعی به‌عنوان قادرکننده مثبت و حرف‌شنوی از پدر و مادر و آموزگار به‌عنوان تقویت‌کننده مثبت بود. بر اساس یافته‌های کمی قبل از مداخله، بین آگاهی، نگرش، عملکرد و مدت‌زمان مسواک­زدن دانش‌آموزان در دو گروه مداخله و آزمون تفاوت معنادار نبود؛ اما پس از مداخله، بر اساس آزمون تی مستقل، آگاهی، نگرش، عملکرد و مدت‌زمان مسواک زدن در دو گروه اختلاف معنادار داشت (001/0p
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Impact of Educational Intervention Based on PEN-3 Model on Oral Health Behavior in Elementary School Students
چکیده انگلیسی مقاله Background and objective: Oral disease is one of the most common diseases in the world and its prevention in the early ages will reduce the effects of this disease. The aim of this study was to investigate the effect of using the PEN-3 model to promote oral health behavior among elementary school students. Materials and methods: This study was conducted in two qualitative and quantitative phases on 120 students. In the qualitative phase, using depth interviews, factors affecting the model structures were extracted. Based on the results of the qualitative phase, a questionnaire was prepared that participants completed it in two stages- before and 6 months after the intervention. Educational intervention was based on according to the PEN-3 model structures. Questions and answers, teamwork and practical skills were used in the intervention phase. To analyze the data descriptive statistics (frequency, percentage, mean ± SD) and analytical statistics (correlation coefficient, & paired t test) by the help of SPSS 20 were used at the significance level of 0.05. Results: Qualitative findings were the impact of dental health and cosmetic appearance as positive perceptions, oral health posters in health centers and the impact of mass media as a positive enablers and listening to parents and teachers as positive reinforcement. Quantitative findings show that knowledge, attitude, performance and duration of brushing, before the intervention, among the two groups was not significant, but after intervention independent t-test showed that knowledge, attitude, performance and duration of brushing in the two groups was significant (p < 0.001) and the average of this item had increased in the intervention group. Conclusion: Using the PEN-3 model is effective in identifying the cultural factors in improving the oral health-related behaviors. Paper Type: Research Article
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله نوشین پیمان | nooshin peyman
dept. of health education amp; health promotion, mashhad university of medical sciences mums , iran
گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، ، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد،
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (Mashhad university of medical sciences)

خدیجه عزتی رستگار | khadije ezzati rastgar
dept. of health education amp; health promotion, mashhad university of medical sciences mums , iran
گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، ، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد،
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (Mashhad university of medical sciences)

هادی طهرانی | hadi tehrani
dept. of health education amp; health promotion, mashhad university of medical sciences mums , iran
گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، ، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد،
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (Mashhad university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-420-2&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات