این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۴، شماره ۴، صفحات ۱۰۹-۱۳۶
عنوان فارسی ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش‌آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران
چکیده فارسی مقاله ارائه سبد قابلیتهای مورد نیاز برای پرورش دانش­آموزان در نظام آموزش ابتدایی ایران دکتر وحید محمودی* دکتر  محمد ابویی اردکان** دکتر شهرزاد نیری*** ندا یگانلی**** چکیده: رویکرد قابلیت که از سوی اقتصاددان شهیر و برنده جایزه نوبل، آمارتیا سن، ارائه شده، روشها و پایه­های اطلاعاتی سنجش رفاه فردی و اجتماعی را دگرگون کرده است. از بدو معرفی این رویکرد تاکنون بسیاری از شاخه­‌های علمی- مانند اقتصاد رفاه، فلسفه اخلاق، علوم سیاسی و توسعه- به منظور گسترده­‌تر کردن چارچوبهای سنجشی خود از این رویکرد بهره گرفته­اند. در این مقاله، ابتدا با بهره‌­گیری از یک مرور ادبیات جامع و گسترده در زمینه قابلیتهایی که در رویکرد قابلیت آمارتیا سن برای نظامهای آموزش عمومی توصیه شده، فهرستی از قابلیتهای پایه برای نظام آموزش عمومی ابتدایی احصاء شده است.  به­‌منظور بومی­‌سازی فهرست و انطباق آن با شرایط خاص فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی ایران، این فهرست مورد پیمایش خبرگان قرار گرفته است. این پیمایش با به­‌کارگیری تکنیک دلفی انجام گرفته و هدف آن تعیین میزان اهمیت هر یک از قابلیتهای فهرست بوده است. افزون بر این در طول پیمایش از خبرگان خواسته شده تا قابلیتهایی را ارائه کنند که برای نظام آموزش ابتدایی ایران ضروری­‌اند، اما در فهرست اشاره‌­ای به آنها نشده است. قابلیتهای مورد اجماع خبرگان در فهرست نهایی شامل این موارد است: ارتباطات اجتماعی، توانایی انتخاب، صبر و مدارا، قانون­‌مداری، یادگیری، تفکر انتقادی، توانایی مباحثه، خردورزی جمعی، خلاق بودن، احترام، یکپارچگی عاطفی، سواد فناورانه، تصور روایتی، سواد خواندن و نوشتن، توجه به و صیانت از دیگر گونه­‌های حیات، بازی/فعالیتهای تفریحی و ورزشی، امید و آرزو، شناخت مواریث هویتی و ملی و تعادل میان نگرش ملی و جهانی.   کلید واژگان: توسعه، رویکرد قابلیت آمارتیا سن، آموزش ابتدایی در ایران، فهرست قابلیتها، پیمایش دلفی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 96/6/26                                 تاریخ پذیرش: 97/2/29 * استاد گروه مدیریت مالی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران (نویسنده  مسئول)  vmahmodi@ut.ac.ir **دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران abooyee@ut.ac.ir ***استادیار  دانشکده مدیریت، دانشگاه تربیت مدرس sh.nayyeri@modares.ac.ir ****دکتری مدیریت توسعه، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران n.yeganli@ut.ac.ir
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Basic Capabilities Needed for the Development of Iranian Elementary School Students
چکیده انگلیسی مقاله Basic Capabilities Needed for the Development of Iranian Elementary School Students   V. Mahmoodi, Ph.D.* M. Abooyee Ardekaan, Ph.D.** Sh. Nayyeri, Ph.D.*** N. Yegaanli****   The capability approach presented by Amartya Sen, the infamous economist, has changed the very foundations and methods of measuring personal and social welfare. Many of the areas of scientific study have adapted this approach in order to expand their frameworks for measurement. Public educational systems are not an exception. Based on the review of literature on this topic, a set of basic capabilites for elementary school students was extracted and then put to the perusal of a number of Iranian experts in education in order to be modified and adapted to the Iranian socio-cultural norms and then ranked in terms of significance. The final set includes: social communication, ability to choose, patience and tolerance, law-oriented, learning, critical thinking, ability to debate, public reasoning, creativity, respect, emotional integrity, technological literacy, narrative imagination, reading and writing skills, attending and protecting other species, playfulness/recreational and sport activities, aspiration, acknowledging national and personal heritage, and a balance between national and global perspective. Keywords: development, capability approach, Amartya Sen, elementary education in Iran, delphi technique _______________________ Date received: Sep. 17, 2017                  Date accepted: May 19, 2018 * Professor of Commercial Management, Faculty of Management, University of Tehran (Correspoding Author): vmahmodi@ut.ac.ir ** Associate Professor of Public Management, Faculty of Management, University of Tehran. abooyee@ut.ac.ir *** Assistant Professor of Public Management, Faculty of Management, Tarbiyat Modares University. sh.nayyeri@modares.ac.ir **** Doctoral Student in Development Management, Faculty of Management, University of Tehran. n.yeganli@ut.ac.ir  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله وحید محمودی | V. Mahmoodi, Ph.D.


محمد ابویی اردکان | M. Abooyee Ardekaan, Ph.D.


شهرزاد نیری | Sh. Nayyeri, Ph.D.


ندا یگانلی | N. Yegaanli


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-150&slc_lang=other&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/726/article-726-1204535.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده other
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات