این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اعتیاد پژوهی، جلد ۶، شماره ۲۱، صفحات ۳۱-۴۶
عنوان فارسی مقایسه اثربخشی چهار روش پیشگیری از سوء‏مصرف مواد‏مخدر بر نگرش و عزت نفس دانش‌آموزان مجتمع‌های فرهنگی، تربیتی و خوابگاهی کمیته امداد امام خمینی(ره)
چکیده فارسی مقاله هدف: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی 4 روش‌ پیشگیری از سوءمصرف موادمخدر به روش شناختی‏ـرفتاری اجتماعی، آموزش مهارت‌های زندگی، ارائه پوستر و ارسال پیام کوتاه بر تغییر نگرش و بهبود عزت نفس دانش‌آموزان انجام شده است. روش: در یک طرح شبه آزمایشی تعداد 150 دانش‌آموز از بین دانش‌آموزان ساکن در مجتمع‌های خوابگاهی کمیته امداد استان چهارمحال و بختیاری سال تحصیلی‏90-1389 انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه آزمایش و 1 گروه گواه گمارده شدند (هر گروه 30 نفر) و طی مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون پرسشنامه‌های نگرش نسبت به سوءمصرف مواد و عزت نفس در گروه های انتخابی اجرا شد. داده ها از طریق تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان دادند که روش‌های پیشگیری بر تغییر نگرش نسبت به سوءمصرف مواد و بهبود عزت نفس دانش‌آموزان موثر بوده‌اند. در عین حال، نتایج آزمون تعقیبی LSD بیانگر آن بود که هر 4 روش پیشگیری با اثربخشی متفاوت بر تغییر نگرش نسبت به سوءمصرف مواد‏مخدر موثر بوده‌اند، در حالی که تنها روش‌های آموزش شناختی‏ـ‏رفتاری اجتماعی و آموزش مهارت‌های زندگی بر بهبود عزت نفس موثر بودند. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج می‌توان چنین استنباط کرد که هر 4 روش پیشگیری می‌تواند موجب ایجاد نگرش منفی نسبت به مواد‌مخدر شوند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله پیشگیری، سوء‌مصرف مواد، نگرش، عزت نفس
عنوان انگلیسی Comparing Efficacy of Four Preventive Methods on Attitude of Drug Substance Abuse and Self–Esteem in Students Supported by Emdad Committee
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: This study was aimed to compare the efficacy of four drug substance abuse preventive methods: cognitive–behavioral social traioning, life skills training, poster presentation and short message system on attitude change and enhancement self-esteem in students supported by Emdad Committee. Method:This was a quasi experimental study. 150 students were selected and randomly assigned to the four experimental and control groups. The groups were completed attitude of drug substance abuse and self-esteem inventories. Experimental groups received: group 1 received 10 sessions of group cognitive-behavioral social training 120 minutes each, group 2, 10 sessions of life skills training, 120 minutes each, group 3 for 10 weeks into presented of 40 posters and group 4 short message service for 10 weeks. Findings: The results revealed that preventive techniques were effected on attitude and self–esteem. Also results of post-hoc (LSD) test revealed that preventive techniques with difference effectiveness were effected on change attitude of substance abuse. Also cognitive–behavioral social training and life skills training techniques were effected on self esteem. Conclusion: The results of the study revealed that all the four techniques were effective in the generation negative attitude into drug abuse, otherwise only cognitive–behavioral social training and life skills training enhancement on self esteem.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله substance abuse, prevention, attitude, self–esteem
نویسندگان مقاله عزیزالله آقابابایی | aziz allah agha babaei
w_ziz@yahoo.com

داریوش جلالی | daruosh jalali
isfahan sciences and research branch, islamic azad university
دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان خوراسگان (Islamic azad university of isfahan khorasgan)

حمید رضا سعیدزاده | hamid reza saeedzadeh
law enforcemenent forces, charmahal and bakhtiari
ستاد معاونت دفتر تحقیقات کاربردی فرماندهی انتظامی استان چهارمحال و بختیاری

سهیلا باقری | sohayla bagheri


نشانی اینترنتی http://www.etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-372-47&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات