این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۵، شماره ۱، صفحات ۵۱-۷۲
عنوان فارسی ارزشیابی اجرای آزمایشی طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر(شهاب)
چکیده فارسی مقاله ارزشیابی اجرای آزمایشی طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر(شهاب)   دکتر احد نویدی* چکیده برای ارزشیابی طرح شهاب، اطلاعات مورد نیاز از منابع متعدد و با به­‌کارگیری ابزارهای گوناگون(مصاحبه، پرسشنامه و مطالعه اسناد) گردآوری شد و با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و در قالب جداول توزیع فراونی سازماندهی شد. پاسخهای آموزگاران، مدیران مدارس و کارشناسان به سؤالهای بازپاسخ پرسشنامه‌ها و نیز پاسخ به سؤالهای مصاحبه که بالغ بر 2200 پاسخ انشایی معطوف به جنبه‌های گوناگون طرح شهاب بود، با دقت کافی مطالعه و با روشهای ناظر بر مطالعات کیفی استخراج، طبقه‌بندی و تلخیص شدند. از مجموعه شواهد موجود چنین استنباط می‌شود که در سال اول شرایط برای اجرای طرح شهاب چندان مساعد نبوده و در زمینه شناسایی و هدایت استعدادهای دانش‌آموزان، موفقیتی حاصل نشده است. به عبارت دیگر بافت فرهنگی- اقتصادی موجود برای اجرای طرح شهاب مساعد نیست. همچنین رویکرد متمرکز دستگاه متولی آموزش و پرورش رسمی و تأکید بر اجرای برنامه‌های از پیش تعیین شده، با رویکرد تعلیم و تربیت مبتنی بر استعداد که در چارچوب طرح شهاب ارائه شده است، سازگار نیست. افزون بر این، منابع نرم‌افزاری و سخت‌افزاری کافی برای اجرای مطلوب طرح شهاب فراهم نشده است. در ضمن اکثر کارشناسان، مدیران مدارس و آموزگاران به ابهاماتی در هدف کلی طرح و شیوه اجرای آن اشاره کرده‌اند. تکمیل فرایند شناسایی استعدادهای برتر و تعریف عملیاتی هدایت استعدادهای برتر روشن نیست. مسئولان آموزش و پرورش استان به‌اندازه کافی توجیه نشده‌اند و به اهداف طرح شهاب متعهد نیستند. اکثر کارشناسان، مدیران مدارس و آموزگاران مورد مطالعه پیامدهای منفی گریزناپذیر طرح شهاب را خاطرنشان کرده‌اند.   کلیدواژگان: تشخیص، استعداد، دانش‌آموزان ابتدایی، ارزشیابی برنامه، طرح شهاب     ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 96/9/1                     تاریخ پذیرش: 97/7/14 * دانشیار سازمان پژوهش و برنامه‌‌­ریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش (نویسنده مسئول) anaveedy@gmail.com     
کلیدواژه‌های فارسی مقاله استعداد، دانش‌آموزان ابتدایی، ارزشیابی برنامه، طرح شهاب
عنوان انگلیسی Evaluation of the Trial Implementation of the Shahaab Project
چکیده انگلیسی مقاله Evaluation of the Trial Implementation of the Shahaab Project   A. Navidi, Ph.D.*   Shahaab, or Identification and Orientation of Superior Aptitudes, Project's one-year trial required an assessment of its successes and failures through an opinion survey of a group of teachers, administrators, and experts. Respondents answered open questions both orally and in writing on different aspects of the project. The summarized and categorized responses indicate that the necessary conditions for the successful implementation of the project have not been present during the first year of the implementation. The methods and objectives of the project do not seem to be compatible with the existing economic and cultural contexts. The heavily centralized system of education emphasizing the implementation of predetermined programs do not fit the framework of the Shahaab Project. The respondents are not convinced enough of the practicality of the project and hence, have not committed themselves to its goals and objectives, leading to negative outcomes.   Keywords: diagnosis, aptitude, elementary school students, program evaluation, Shahaab Project   _______________________ Date received: Nov. 22, 2017                  Date accepted: Oct. 6, 2018 * Associate Professor at Organization for Educational Research and Planning, Academy of Scientific Studies in Education (corresponding author). anaveedy@gmail.com
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله احد نویدی | A. Navidi, Ph.D.


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-155&slc_lang=other&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/726/article-726-1563856.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده other
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات