این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۵، شماره ۱، صفحات ۷۳-۹۲
عنوان فارسی شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری
چکیده فارسی مقاله شناسایی و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان: رویکرد مردم نگاری سعید رومانی* دکتر غلامرضا حاجی حسین­ نژاد** دکتر علی حسینی­‌خواه*** دکتر نعمت­الله فاضلی**** چکیده پژوهش حاضر با هدف شناسایی  و واکاوی فرهنگ معلمان ابتدایی استان لرستان انجام شده است. روش تحقیق مردم نگاری و از نوع  توصیفی بوده است. جامعه پژوهش معلمان ابتدایی استان لرستان بودند که از میان آنها با روش نمونه‌­گیری هدفمند و بر اساس  قاعده اشباع نظری 18 معلم مورد مشاهده از نوع مشارکتی و مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته قرار گرفتند. این تحقیق به شناسایی و تبیین ویژگیها و شاخصه­‌های فرهنگی و فرهنگ مشارکت و ارتباط معلمان منتج شد. یافته­‌های تحقیق  با توجه به مشاهدات و بیان اطلاع­‌رسانها نشان داد که معلمان مورد بررسی دارای ویژگیها و شاخصه‌­های فرهنگی و فرهنگ ارتباط  مثبت و مورد انتقادند. از ویژگیهای فرهنگی  مثبت می­‌توان به سخت­‌کوشی، حجب و حیا، حوصله و خوش اخلاقی و از ویژگیهای مورد انتقاد می­توان به نداشتن  حس همکاری در مباحث آموزشی، وجدان کاری کم و اعتیاد بعضی از معلمان اشاره کرد. از شاخصه­‌های فرهنگی  می­‌توان به فرهنگ پوشش و فرهنگ انتخاب محل خدمت اشاره کرد که به تناسب مدارس و نوع دید معلمان  با سابقه و کم سابقه متفاوت بود. فرهنگ ارتباط و مشارکت معلمان در رابطه با همکاران، والدین و دانش آموزان با توجه به شرایط محیط، سطح سواد و توقعات والدین و دانش آموزان و عوامل گوناگون حاکم بر مدرسه متفاوت بود. نتایج این مطالعه برای شناسایی تفاوتهای فرهنگی و اجتناب از برنامه­‌ریزی  کاملاً متمرکز نظام آموزشی به کار می آید. کلید واژگان: شاخصه­‌های فرهنگی، ویژگیهای فرهنگی، فرهنگ روابط، فرهنگ معلمان،  مردم نگاری ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 96/4/19                     تاریخ پذیرش: 97/4/4 *دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی (نویسنده مسئول) sroomani56@gmail.com **دانشیار مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی hosseinnejad_1@yahoo.com ***استادیار مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی h‏.ali.tmu@gmail.com ****دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی n‏fazeli@hotmail.com  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Identification and Exploration of the Culture of Elementary School Teachers in Lorestan Province
چکیده انگلیسی مقاله The Identification and Exploration of the Culture of Elementary School Teachers in Lorestan Province   S. Roomaani* G.R. Haji Hosseinnejaad, Ph.D.** A. Hosseinikhaah, Ph.D.*** N. Faazeli, Ph.D.****   In centralized systems of education, the incongruence between the national and local cultures can be problematic. Hence, the identification of the local culture and exploration of its congruency with that governing the national curriculum is a must. To this end, a group of 18 elementary school teachers in the province of Lorestan was both observed and interviewed. The findings are indicative of both positive and negative cultural characteristics in general and in the areas of cooperation and communication in particular. Among the positive characteristics hard working, patience, and good manners stand out, while lacking a sense of cooperation in educational discussions, being low in occupational consciousness, and addiction are among the negative ones. There was a difference between older and younger teachers in terms of cultural concerns on clothing and choice of place of work. Cultures of communication and cooperation varied among teachers depending on their level of education and parental expectations. The findings can be used in making the case for decentralized educational planning.   Keywords: cultural indices, cultural characteristics, communication culture, teachers' culture, ethnography   ______________________ Date received: July 10, 2017                    Date accepted: June 25, 2018 * Doctoral Student in Curriculum Studies, Kharazmi University, (corresponding author).  sroomani56@gmail.com ** Associate Professor of Curriculum Studies, Kharazmi University. hosseinnejad_1@yahoo.com *** Assistant Professor of Curriculum Studies, Kharazmi University. h.ali.tmu@gmail.com **** Associate Professor, Institute for Humanities and Cultural Studies. nfazeli@hotmail.com
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله سعید رومانی | S. Roomaani


غلامرضا حاجی حسین نژاد | G.R. Haji Hosseinnejaad, Ph.D.


علی حسینی خواه | A. Hosseinikhaah, Ph.D.


نعمت الله فاضلی | N. Faazeli, Ph.D.


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-156&slc_lang=other&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/726/article-726-1563857.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده other
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات