این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فصلنامه پژوهشی خون، جلد ۱۱، شماره ۳، صفحات ۲۱۴-۲۲۰
عنوان فارسی میزان آگاهی پرسنل درمانی بیمارستان‌های شهر شیراز در زمینه طب انتقال خون و تاثیر آموزش بر آن
چکیده فارسی مقاله چکید ه سابقه و هدف با توجه به اهمیت آگاهی پزشکان در زمینه تصمیم‌گیری در تجویز خون و فرآورده‌های خونی و آگاهی پرستاران در زمینه چگونگی تجویز خون و فرآورده‌های آن، بر آن شدیم تا به بررسی میزان آگاهی و تاثیر آموزش آن‌ها در زمینه طب انتقال خون بپردازیم. مواد و روش‌ها مطالعه مداخله‌ای نیمه تجربی بود که در سال 1391 بر روی پزشکان و پرستاران بیمارستان‌های شیراز انجام شد. پرسشنامه متشکل از 24 سؤال شامل خصوصیات دموگرافیک، تجربه در زمینه تجویز خون و فرآورده‌های خونی، اندیکاسیون‌های تزریق خون، پلاکت، پلاسما، نحوه تجویز و عوارض ناشی از تزریق خون بود. متوسط میزان آگاهی قبل از آموزش و پس از آموزش محاسبه شد. از آزمون‌های t و مجذور کا جهت آنالیز داده‌ها با نرم‌افزار آماری 18 SPSS استفاده شد . یافته‌ها متوسط میزان آگاهی پزشکان و پرستاران در زمینه طب انتقال خون 9/6 ± 3/15 و 2/5 ± 5/9 از 24 بود و در پزشکان و پرستارانی که در دوران تحصیل آموزش در زمینه طب انتقال خون دریافت کرده بودند، بالاتر از کسانی بود که آموزش ندیده بودند(01/0 p< ). متوسط میزان آگاهی پزشکان و پرستاران بعد از آموزش 3/4 ± 8/20 و 7/3 ± 2/18 از 24 بود که به طور قابل ملاحظه‌ای افزایش یافت(05/0 p< ). نتیجه گیری آگاهی پزشکان و پرستاران در زمینه طب انتقال خون پایین بود و آموزش می‌تواند به افزایش آگاهی آن‌ها منجر شود. به نظر می‌رسد نیاز به برگزاری دوره‌های آموزشی در زمینه طب انتقال خون برای بالا بردن آگاهی پرسنل و گنجاندن واحد طب انتقال خون در کوریکولوم آموزشی وجود دارد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The awareness of medical staff of hospitals in Shiraz about transfusion medicine and the impact of education
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Background and Objectives The knowledge of physicians and nurses concerning blood transfusion has a significant impact on the optimal use of blood and blood products. The aim was to survey their knowledge regarding transfusion medicine and the effect of education thereof. Materials and Methods An interventional semi-experimental study was conducted on physicians and nurses who worked in Shiraz hospitals. The questionnaire included demographic characteristics, previous education records, and their experience regarding blood transfusion, transfusion indications, blood administration, and adverse reactions. The mean knowledge of the participants before and after education was calculated. T test, Pair T test, and Chi-squared test were used for data analysis with SPSS 18. Results The mean knowledge scores of physicians and nurses regarding transfusion medicine were 15.3 ± 6.9 and 9.5 ± 5.2 out of 24, respectively. The mean knowledge score of physicians and nurses who received education regarding transfusion medicine during their medical and nursing courses was more than those who did not (p < 0.01) 98.6% of physicians and 97.1% of nurses believed that their education was not adequate. The mean knowledge score after education increased significantly in physicians (20.8 ± 4.3) and nurses (18.2 ± 3) out of 24 (p < 0.001). Conclusions The knowledge of physicians and nurses regarding blood transfusion was low. The education can improve their knowledge. It seems necessary for educational courses regarding transfusion medicine to be held and for academic transfusion medicine courses to be added to medical and nursing curriculua.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله لیلا کسراییان | l. kasraian
دانشیار مرکز تحقیقات انتقال خون ـ مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون و پایگاه منطقه ای آموزشی انتقال خون شیراز

نشانی اینترنتی http://www.bloodjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-642-2&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات