این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگی، جلد ۴، شماره ۱، صفحات ۹-۳۹
عنوان فارسی تحلیل اجتماعی قلـــدری در میان دانش آموزان (مطالعه موردی دوره متوسطه شهر ساری)
چکیده فارسی مقاله قلدری در مدارس موضوعی روان شناختی- اجتماعی است که از دهه ی 1980 توجه محققین و محافل علمی را برانگیخته است . این پژوهش به هدف بررسی تبیین پذیری این آسیب توسط نظریات خودکنترلی (نظریه‌ی عمومی جرم)، هم نشینی افتراقی و فشار عمومی نگاشته شده است. روش تحقیق پژوهش حاضر، پیمایشی و مقطعی می‌باشد. جمع آوری اطلاعات از طریق پرسش نامه صورت گرفت. جامعه آماری این تحقیق، همه دانش-آموزان دبیرستانی پایه‌ ی اول تا سوم در منطقه‌ی شهری ساری هستند. در مجموع تعداد 410 نفر افراد مورد مطالعه با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب گردیدند. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که 6/7 درصد از پاسخ‌گویان اصلاً قلدری ندارند. همچنین قلدری 4/65 درصد از افراد در حد کم، 2/22 درصد در حد متوسط و 9/4 درصد از افراد در حد زیاد می‌باشد. علاوه بر این قلدری دانش‌آموزان پسر، به طرز معناداری بیشتر از دانش‌آموزان دختر می‌باشد. نتایج مدل رگرسیونی نشان می‌دهد که خودکنترلی پایین ، پیوند افتراقی و فشار عمومی به ترتیب قوی‌ترین پیش‌بینی کننده‌های قلدری می‌باشند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Social Explanation of School Bullying (A Case Study on Sari City’s High School Students)
چکیده انگلیسی مقاله School Bullying is a complex, widespread issue involving students for years however this psychosocial phenomenon has gained attention among researchers from 1980s. Most of the researches on bullying are mainly done by psychological perspective, thus this study tries to highlight the social factors associated with bullying. Given the aim of the study, three of the most famous criminology theories: General theory of crime, Differential association theory and General strain theory (GST) were chosen as the theoretical framework and three types of bullying (verbal, physical & social) were considered. Based on the theories It has been hypothesized that there is a positive correlation between low self control and bullying, differential association and bullying and general strain and bullying. The population of the study consists of all the high school students from first to third grade in Sari's urban area. A total of 410 persons were selected by stratified random sampling proportional to size. The results showed that 7.6 percent of the respondents never involved in bullying. 65.4 percent of students have bullying in low level, 22.2 percent in moderate and 4.9 percent of those in high extents. Also boys bully more than girls. Multiple regression analysis results also show that the variables low Self-control, differential association, and general strain are the strongest predictors of bullying.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله اکبر علیوردی نیا | akbar aliverdinia
university of mazandaran
بابلسر - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانی - گروه علوم اجتماعی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه مازندران (Mazandaran university)

مریم سهرابی | maryam sohrabi
university of mazandaran
دانشگاه مازندران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه مازندران (Mazandaran university)

نشانی اینترنتی http://journals.sabz.ac.ir/scds/browse.php?a_code=A-10-26-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1140/article-1140-214347.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات