این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگی، جلد ۸، شماره ۱، صفحات ۸۵-۱۰۸
عنوان فارسی گسترش کمی دانشگاه‌ها در ایران و تحولات اجتماعی فرهنگی؛ عاملیت اجتماعی دختران دانشجو
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف واکاوی عاملیت اجتماعی دختران دانشجو در گذار تحولات اجتماعی و فرهنگی جامعه که در ازای گسترش کمّی دانشگاه‌های طی نزدیک به دو دهه‌ی گذشته در ایران رخ داده، در سپهر فلسفی تفسیر گرایی و رویکرد کیفی، با استفاده از روش پدیدارشناسی است. ابزار جمع‌آوری داده مصاحبه‌ی عمیق بدون ساختار بود. مشارکت‌کنندگان 60 نفر از سه گروه اعضای هیات علمی، فعلان اجتماعی و دختران دانشجو از چهار استان گیلان، قم، کردستان و سیستان و بلوچستان بودند داده‌ها بر اساس راهبرد هفت مرحله‌ای کلایزی تحلیل شده و طبقات بدست آمده و از راهبردهای بازبینی اعضاء برای افزایش صحت پژوهش استفاده شد.یافته‌ها نشان می‌دهد اگرچه برخی از مشارکت کنندگان «آسیب‌های ناشی از آموزش‌های دانشگاهی زنان» را در حوزه‌هایی مانند« کمبودکار برای مردان»، «به تاخیر افتادن ازدواج»، «اشتغال تمام وقت زنان بیرون ازخانه»، «ازدیاد فسادهای اخلاقی» و حتی«افزایش طلاق» جدّی می‌دانند، اما با این حال به باور آنها دگرگونی‌ها در حوزه‌ی زنان و تغییرات اجتماعی که در گرو افزایش عاملیت اجتماعی زنان به وجود آمده، نقطه‌ی عطف پیامدهای حاصل از افزایش دسترسی آموزش عالی در کشور است.«دگرگونی باورها»،«سبک جدید زندگی برای زنان»،«کم‌رنگ شدن کلیشه‌های جنسیتی»،«درک هویت جدید برای دختران» و «افزایش احساس توانمندی» از نمونه‌های این دگرگونی‌ها هستند.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Higher Education Expansion in Iran and Socio-Cultural Transformation; Agency of Female students
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study is to reflection the social agency of female students in the course of socio-cultural transformation in the society, was designed in the interpretiveism paradigm and qualitative approach using phenomenological method. The data collection tool was a deep, unstructured interview. Participants included 60 faculty members, Social activists, and female students from four provinces of Gilan, Qom, Kurdistan and Sistan and Baluchestan selected by targeted strategies and sample with maximum diversity. Data were analyzed based on a seven-step Colaizzi's strategy and the obtained classes. The findings show that although some contributors "the damage caused by women's academic education" in areas such as " Lack of work for men "," delayed marriage "," full-time female out-of-home employment "," increased moral scrutiny "and even" serious divorce ", but they still believe that changes in the field of women and social change It depends on the increase of women's social empowerment, the point Haye is turning to the consequences of increasing access to higher education in the country, "the transformation of beliefs," "the new style of life for women," "the erosion of gender stereotypes," "understanding the new identity for girls," and "increasing the sense of empowerment" of these transformations.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله زهرا رشیدی | zahra rashidi
Institute for Higher Education Planning
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

سمیه فریدونی | somayeh fereidouni
Institute for Higher Education Planning
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

نشانی اینترنتی http://journals.sabz.ac.ir/scds/browse.php?a_code=A-10-750-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1140/article-1140-2242144.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات