این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش های زبان شناسی تطبیقی، جلد ۴، شماره ۸، صفحات ۵۵-۷۹
عنوان فارسی انضمام مفعول و ارتباط آن با نوع عمل در زبان فارسی
چکیده فارسی مقاله در این تحقیق، وقوع انضمام در افعال بر حسب نوع عمل مورد بررسی قرار گرفته است تا مشخص شود که ارتباط فرایند انضمام با طبقات نمودی فعل چگونه است. بدین منظور، تعدادی از افعال متعدی متعلق به چهار طبقه ایستا، کنشی، پایا و لحظه‌ای از متون نوشتاری و گفتاری انتخاب شده و انضمام­ پذیری آن ها با معیارهایی چون معیار معنایی، جانشینی، مصدرسازی، شم زبانی، مبتداسازی، قلب نحوی و افزودن قید، مورد بررسی قرار گرفته است. یافته­ های این پژوهش نشان می­ دهد که فرایند انضمام با نوع عمل فعل در ارتباط است و بسامد وقوع آن در طبقات نمودی مختلف، متفاوت است؛ بدین معنی که افعال ایستا و پایا شرایط حضور در این فرایند را ندارند، افعال لحظه­ ای استعداد انضمام­ پذیری پایینی دارند. انضمام مفعول عمدتاً در افعال کنشی رخ می‌دهد، زیرا افعال کنشی تأثیر بیشتری برمفعول دارند و بر اساس اصل تصویر‌گونگی فاصله زبانی آن ها کاهش می‌یابد. در افعال انضمامی، از آنجا که ترکیب اسم و فعل دلالت بر مفهوم واحدی دارد، براساس تصویر گونگی تمایل بر این است که از نظر ساختاری نیز به صورت واحدی بیان شوند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله انضمام، دستور نقش و ارجاع، نوع عمل، افعال کنشی،
عنوان انگلیسی Object Incorporation and Aktionsart in Persian
چکیده انگلیسی مقاله This paper explores the interaction between object incorporation and Aktionsart in Persian.First, about 100 transitive verbs of different classes including states, activities, accomplishments, and achievements are gathered from various spoken and written texts. Afterwards, their potentiality to incorporation are examined using criteria such as semantic, substitution, infinitive formation, intuition, topicalization, scrambling, adverb insertion, etc.. The findings show that object incorporation is related to Aktionsart. This process does not occur in states and accomplishments. Few achievement verbs may incorporate their objects. However, almost all activity verbs may incorporate their second arguments if they are non-referential. This high potentiality to incorporation in activities can be explained by the principle of iconicity. Since activities affect their objects more than other classes the linguistic distance between the verb and the object tend to reduce and make a compound verb as a single unit.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله والی رضایی |
دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

مریم ترابی |
دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

نشانی اینترنتی http://rjhll.basu.ac.ir/article_969_95a27d2c598d7393c9d5b8a1e4ccc4b6.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1395/article-1395-241700.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات