این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت سلامت، جلد ۱۶، شماره ۵۲، صفحات ۸۶-۹۴
عنوان فارسی مدیریت بازآموزی همتامحور پرستاران شاغل در بخش­های مراقبت ویژه
چکیده فارسی مقاله مقدمه: برنامه­ های بازآموزی پرستاران معمولاً به صورت کارگاه­ های آموزشی و بحث گروهی اجرا می­ شوند که خود دارای چالش ­هایی نظیر محدودیت در تعداد شرکت­ کنندگان، طولانی بودن زمان اجرا و صرف هزینه زیاد می­ باشد. این در حالی است که اکثر این برنامه­ ها توسط مدرسین خارج از محیط بالین برگزار می­ گردند. بنابراین استفاده از روشی که مقرون به صرفه و اثربخش باشد و بتوان با استفاده از آن، در مدت کوتاهی تعداد زیادی از پرستاران را آموزش داد ضرورت پیدا می­ کند. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر استفاده از شیوه سخنرانی توسط همکار پرستار بر میزان دانش پرستاران بخش ویژه از تفسیر نوار قلب انجام شد. روش­ کار: این پژوهش یک مطالعه ­تجربی بود. دو بخش از بین هفت بخش مراقبت­های ویژه وابسته به دانشگاه علوم پزشکی سمنان به صورت تصادفی، به عنوان گروه­ های آزمون و شاهد انتخاب شدند. در ابتدا میزان دانش پرستاران درباره اصول تفسیر نوار قلب در گروه آزمون (11 نفر) و شاهد (11 نفر) با استفاده از پرسشنامه­ ای شامل 25 سئوال در حیطه­ های عمده تفسیر نوار قلب شامل مبانی نوار قلب، آریتمی های فوق بطنی، آریتمی­ های بطنی، بلوک های دهلیزی بطنی و شاخه­ ای و ریتم­ های جانکشنال و پیس­ میکرها سنجیده شد. سپس یکی از پرستاران گروه آزمایش که نمره مطلوبی از آزمون اولیه کسب کرده بود، انتخاب گردید و پس از دریافت آموزش­ های تکمیلی درباره تفسیر نوار قلب، به عنوان سخنران گروه آزمایش در نظر گرفته شد. وی در طی یک جلسه اصول تفسیر نوار قلب را به پرستاران آموزش می­داد. یک هفته بعد میزان دانش پرستاران از تفسیر نوار قلب هر دو گروه سنجیده شد. در نهایت داده ­ها توسط آمار توصیفی و استنتباطی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ­ها : تفاوت معنی­ داری بین نمرات کل و حیطه های تفسیر نوار قلب در قبل و بعد از مداخله در گروه سخنرانی وجود داشت ( P< 0.01 ) . همچنین تغییرات میانگین نمرات کل و حیطه های تفسیر نوار قلب در گروه آزمون به صورت معنی داری بالاتر از گروه شاهد بود ( P< 0.01 ) . نتیجه گیری: آموزش به روش سخنرانی توسط یکی از همکاران بخش ویژه می­ تواند به عنوان یک روش مقرون به صرفه و کارآمد جهت آموزش تفسیر نوار قلب مورد استفاده قرار گیرد. لذا مدیران سلامت می­ توانند راه­کارهای لازم به منظور توانمندسازی پرسنل شایسته بخش­ های بالینی و استفاده از آن‌ها به عنوان مدرس در برنامه­ های بازآموزی را مدنظر قرار دهند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله بخش ویژه، بازآموزی، پرستار، همتامحور
عنوان انگلیسی Peer-Centered Retraining Management of the Nurses in Intensive Care Units
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Retraining programs for nurses are usually run as workshops and group discussions causing challenges as limitations on the number of participants, long lasting duration and high costs. Since most of these programs are taught by instructors working outside of clinical setting , it is necessary to use a method to train large groups of nurses in a short time. The purpose of t his study was to determine the effects of lecture-based training delivered by the peer nurse on the EKG interpretation knowledge of critical care nurses . Methods: In this experimental study, two out of seven intensive care units of Semnan University of Medical Sciences were randomly selected as the experimental and control groups with 11 nurses each. Data collection on nurses’ knowledge about electrocardiogram (ECG) interpretation in the experimental and control groups was done through a questionnaire containing 25 questions . Then, one of the nurses in the experimental group who obtained an acceptable score was selected and was considered as a lecturer in the same group after receiving additional training on interpreting ECG. She taught ECG interpretation principles to nurses in one session. After one week, nurses’ knowledge on ECG interpretation in two groups was measured. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: Significant difference was observed in the total scores and areas of ECG interpretation between pre and post test in the experimental group (P< 0.01). A significant difference was also found in the mean of changes of mean scores in total scores and areas of ECG interpretation in the same group (P< 0.01). Conclusion: Lecture-based training delivered by a colleague can be considered as a cost effective and efficient method for ECG interpretation education therefore, it is suggested that health care managers concentrate on empowering their personnel and invite them to teach in retraining programs.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Critical care, Retraining, Nurse, Peer- centered
نویسندگان مقاله عباسعلی ابراهیمیان | aa ebrahimian
nursing and allied health, 5km of damghan road, semnan, iran
سمنان- کیلومتر 5 جاده دامغان- دانشکده پرستاری و پیراپزشکی

علی فخر موحدی | a fakhremovahedi
nursing and allied health, 5km of damghan road, semnan, iran
سمنان- کیلومتر 5 جاده دامغان- دانشکده پرستاری و پیراپزشکی

مرضیه حسین سعیدی | m hossain saeidi
rezaee hospital- damghan- semnan- iran
دامغان- بیمارستان برادران رضایی

نشانی اینترنتی http://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-719-2&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات