این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۹، شماره ۹، صفحات ۱۸۵-۱۹۴
عنوان فارسی مروری بر شایستگی اجتماعی- هیجانی در کودکان
چکیده فارسی مقاله شایستگی اجتماعی- هیجانی، می­تواند موفقیت فرد را در زندگی اجتماعی تضمین نماید و کیفیت روابط او را ارتقا بخشد. شالوده شایستگی­ اجتماعی- هیجانی در دوره­ی کودکی شکل می­گیرد و در این دوره است که افراد مهارت­های اجتماعی- هیجانی را فرا می­گیرند. این در حالی است که امروزه، کودکان از نظر هیجانی نابالغ هستند. آن­ها دوستان کمی دارند و روابطشان با همسالان و بزرگ­سالان محدود است. این موضوع پیامدهای مخربی چون کاهش سطح سازگاری اجتماعی، بروز مشکلات رفتاری، طرد شدن از سوی همسالان، کاهش اعتماد­به­نفس و درنتیجه، عملکرد تحصیلی ضعیف، اضطراب و استرس را برای آن‌ها به دنبال داشته است. لذا، آموزش مهارت­های اجتماعی و هیجانی برای این کودکان در اولویت قرار دارد و می­تواند به جبران مشکلات مذکور کمک نماید. این پژوهش به بررسی شایستگی اجتماعی- هیجانی، عوامل مؤثر بر رشد آن، پیامدهای ضعف در مهارت­های اجتماعی و هیجانی، برنامه­ی یادگیری مهارت­های اجتماعی و هیجانی و نتایج ناشی از آن پرداخته است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله شایستگی اجتماعی- هیجانی، مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های هیجانی، کودکان
عنوان انگلیسی An overview of Social- Emotional competence in children
چکیده انگلیسی مقاله Social-Emotional competence can ensure a person's success in social life and improve the quality of his relationships. The foundation of social-emotional competence forms in childhood and individuals learn socio-emotional skills during this period. however, Today, children are emotionally immature. They have few friends and their relationships with peers and adults are limited. This has had destructive consequences, such as a decrease in the level of social adjustment, behavioral problems, rejection by peers, decreased self-confidence, and, consequently, poor academic performance, anxiety, and stress. Therefore, teaching social and emotional skills to these children is a priority and can help to compensate for these problems. This study examines the socio-emotional competence, the factors affecting its growth, the consequences of weakness in social and emotional skills, the program of learning social and emotional skills, and its results.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Social-emotional competence, Socail skills, Emotional skills, Children
نویسندگان مقاله معصومه یزدانی پور | Masoume Yazdanipour
M. A. Student of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

محمد عاشوری | Mohammad Ashori
Assistant Professor of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
استادیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

احمد عابدی | Ahmad Abedi
Associate Professor of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3237-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی تحولی
نوع مقاله منتشر شده تحلیلی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات