این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مهارت آموزی، جلد ۸، شماره ۳۲، صفحات ۱۲۷-۱۳۸
عنوان فارسی شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر دراثربخشی آموزشهای فنی و مهارتی
چکیده فارسی مقاله این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر در اثربخشی آموزشهای فنی و مهارتی در یکی از سازمانهای نظامی و در سه سطح عوامل فردی، آموزشی و سازمانی انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی است که به روش توصیفی-همبستگی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل 283 نفر از سرپرستان خطوط تولیدی سازمان مورد مطالعه است که در سال 1397 تحت پوشش آموزشهای فنی و مهارتی بوده اند. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان-کرجسی،150 نفر تعیین گردیده و آزمودنیها بر اساس روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدهاند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته است که در طیف پنج گزینهای لیکرت تنظیم شده است. برای آزمون پایایی پرسشنامه از آلفایکرونباخ بهرهگرفته شده که مقدار آن 86/. است.  برای روایی محتوایی هم از روش توافق متخصصان استفاده شده است. درتحلیل داده ها ازآماره های توصیفی نظیر میانگین، نما، فراوانی، درصد، انحراف معیار و تحلیل عاملی استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان میدهد که عوامل فردی، آموزشی و سازمانی در مجموع، 69% از کل واریانس به دست آمده را تبیین کرده اند که بیانگر تأثیرگذاری بالای آنها در اثربخش نمودن آموزشهای فنی و مهارتی است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اثر بخشی آموزشی، آموزش فنی و مهارتی، آموزش ضمن خدمت
عنوان انگلیسی Identification and Analysis of Effective Factors in the Effectiveness of Technical and Skill Training
چکیده انگلیسی مقاله This study aimed at identifying and analyzing those factors affecting Engineering training efficiency within forces organizations. In three levels of individual, training and organizational levels. This research is of applied kind performed through explanatory- correlation method. The statistic population includes 283 Supervisors who received skill- based trainings in 2018. The sample mass was determined based on Morgan- Kerjesi table and tests were selected for random sampling. Data collection instruments and questionnaire have been realized that justified in five pointed Likert scale. The questionnaire stability was tested by Chronbach's alpha which equals to 0.86. Experts' agreement method has been applied in order to test questionnaire justifiability. Explanative statistics including average, index, frequency, percentage, standard deviation, and statistical analysis have been used. Results indicate that individual, training and organizational factors have specified in all 69% of total variance which in turn representing their high effects on Engineering training efficiency.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Instructional effectiveness, technical and Skill Training, In Service Training
نویسندگان مقاله سعید هداوند | Saeed Hadavand
Islamic Azad University, Science and Research Branch
دانشگاه آزاد اسلامی

پریوش جعفری | Parivash Jaffari
Islamic Azad University, Science and Research Branch
دانشگاه آزاد اسلامی

نشانی اینترنتی http://faslnameh.irantvto.ir/browse.php?a_code=A-10-62-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله علمی پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات