این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۸، شماره ۱، صفحات ۱۰۹-۱۳۲
عنوان فارسی تحلیل فرایندی عادت واره نهادی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر مشهد)
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر سعی در تبیین این مسأله دارد که عادت­‌واره نهادی دانش­‌آموزان در مشهد در چه سطحی قرار دارد و چه شرایطی بر آن اثرگذار بوده است. به این منظور چارچوب مفهومی پژوهش بر اساس نظریات بوردیو تدوین شده و به­‌منظور گردآوری و تحلیل داده‌­ها از روش پیمایش و تحلیل موضوعی بهره گرفته شده است. جامعه آماری مورد مطالعه در روش پیمایش عبارت بود از دانش‌­آموزان شهر مشهد که با روش نمونه‌­گیری خوشه­­‌ای و فرمول کوکران 390 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. در روش تحلیل موضوعی با استفاده از نمونه­‌گیری هدفمند و معیار اشباع نظری با  31 نفر از معلمان به­‌مثابه مطلعان کلیدی مصاحبه شد. نتایج بخش کمی بیانگر آن است که سطح عادت­‌واره نهادی دانش­‌آموزان پایین‌­تر از سطح متوسط قرار دارد و نتایج بخش کیفی نیز نشان­‌دهنده تضعیف عادت­‌واره نهادی دانش‌­آموزان در سالهای اخیر تحت­‌تأثیر شرایط درون- میدانی و فرامیدانی است. بنابراین نتایج بخش کمی و کیفی تحقیق بیانگر تضعیف سطح عادت­‌واره نهادی دانش‌­آموزان است. چنین وضعیتی برای میدان آموزش که یکی از مهم­‌ترین کارکردهای میدان اجتماعی را به­‌عهده دارد، رضایت­‌بخش نیست. با توجه به آنکه رابطه متقابل میان میدان تولید و مصرف آموزش وجود دارد، ضروری است که این چالش مورد بررسی و اصلاح قرار گیرد.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله میدان آموزش، عادت واره نهادی، دانش آموزان، بوردیو
عنوان انگلیسی A Process Analysis of Students’ Institutional Habitus (A Case Study of Junior High School Students in Mashhad)
چکیده انگلیسی مقاله The present research aims to determine the level of and also the conditions influencing institutional habitus in students in the city of Mashhad. The conceptual framework of the research has been compiled based on Bourdieu's theories, and survey as well as content analysis have been used to collect and analyze data. Using a survey approach, the statistical population was formed from among students in schools in the city of Mashhad by means cluster sampling and the Cochran formula, which led to 390 students being selected. As for the thematic analysis, 31 teachers were interviewed as the key well-informed using purposive sampling and theoretical saturation criterion. The quantitative results point out students' institutional habitus to be lower than the average level, and the qualitative results also indicate weakening institutional habitus in students in recent years owing to circumstances both within and beyond the field. Therefore, the results of this study qualitatively and quantitatively point to a wane in the level of students' institutional habitus, which is unfavorable for education, a field among the most significant of social fields. Given the correlation between the fields of production and consumption in education, it is necessary that the posed challenge be addressed, studied and put right.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله education field, institutional habitus, students, Bourdieu
نویسندگان مقاله فردین محمدی | F. Mohammadi, Ph.D.


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-893-3&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات