این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، جلد ۱۳، شماره ۵۹، صفحات ۳۳-۵۷
عنوان فارسی چالش ها و راهکارهای به کارگیری یادگیری سیار در آموزش کشاورزان از دیدگاه کارشناسان جهادکشاورزی آذربایجان شرقی
چکیده فارسی مقاله هدف اصلی این تحقیق، تحلیل چالش‌ها و راهکارهای به‌کارگیری یادگیری سیار در ارائه خدمات آموزشی به کشاورزان می‌باشد. روش این پژوهش کمی بوده و از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی است. جامعه آماری تحقیق کارشناسان اداره جهادکشاورزی در استان آذربایجان-شرقی (429 N =) بودند. بر اساس فرمول کوکران، شمار 202 تن به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. برای سنجش روایی پرسشنامه از روایی شکلی و روایی همگرا استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که میانگین واریانس استخراج شده برای سازه‌های مورد بررسی قابل قبول بوده است (AVE≥0.550). همچنین، مقدار پایایی ترکیبی برای همه سازه‌ها مناسب بود (CR≥0.802). داده‌هـا بـا استفاده از SPSS20 و AMOS21 تحلیل گردید. نتایج تحقیق نشان داد که مهم‌ترین چالش، به رسمیت نشناختن نظام یادگیری سیار توسط مراکز آموزش کشاورزی است. همچنین، عامل‌های زیرساخت، مهارت و مشارکت، روانشناختی، فنی (سخت‌افزار و نرم‌افزار)، دانش و اطلاعات، هزینه‌ها و نبود توان اقتصادی، 62 درصد از واریانس چالش‌های به‌کارگیری یادگیری سیار در ارائه خدمات آموزشی به کشاورزان را تبیین نمودند.در نهایت، راهکارهای حمایتی، زیرساختی، مدیریتی، نگرشی و آموزشی به ترتیب به عنوان راه‌حل‌هایی برای پاسخگویی به چالش‌های موجود در بکارگیری یادگیری سیار در آموزش کشاورزی به دست آمد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نمایه واژگان یادگیری سیار، آموزش کشاورزی، چالش‌ها، راهکارها،
عنوان انگلیسی Analysis of Challenges and solutions of Using Mobile Learning in Providing Educational Services to Farmers from the Perspective of Jihad Agriculture Experts of East Azerbaijan Province
چکیده انگلیسی مقاله The main objective of this research is to analyze the challenges and solutions of Using mobile learning in providing educational services to farmers.The methodology of this study is quantitative and it is an applied research. The statistical population of the study was agriculture experts in East Azerbaijan province (N = 429). Based on the Cochran Formula, a sample size of 202 was estimated by cluster sampling method. Formal validity and convergent validity were used to assess the validity of the questionnaire. The results of confirmatory factor analysis showed that the mean of variance extracted was acceptable for the studied structures (AVE≥0.550). Also, the combined reliability value was suitable for all structures (CR≥0.802). Data were analyzed using by SPSS20 and AMOS21 soft wares. The results showed that the most important challenge is the non-recognition of the mobile learning system by agricultural training centers. Also, infrastructure, skills and participation, psychological, technical (hardware and software), knowledge and information, costs and lack of economic power, 62% of the variance of the challenges of using mobile learning in presentation Explained educational services to farmers. Finally, supportive, infrastructural, managerial, attitudinal and educational strategies were developed as solutions to meet the challenges of applying mobile learning in agricultural education, respectively.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله نمایه واژگان یادگیری سیار, آموزش کشاورزی, چالش‌ها, راهکارها
نویسندگان مقاله علیرضا نعمتی |
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

آرزو مختاری حصاری |
استادیار گروه کشاورزی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

نشانی اینترنتی https://itvhe.areeo.ac.ir/article_127047_bd80f270d583170d891c9d1ce037093f.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات