این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، جلد ۱۴، شماره ۶۲، صفحات ۱۷۱-۲۰۳
عنوان فارسی نگرشی به آموزش در هنرستا ن های کشاورزی
چکیده فارسی مقاله آمار سا لهای اخیر گویای کاهش انگیزه و گرایش دان شآموزان جهت ادامه تحصیل در رشت ههای متوسطه کشاورزی و نیز نبود زمین ههای یافتن شغل مناسب توسط دان شآموختگان این هنرستا نها در بخش کشاورزی است. شناخت وضعیت موجود نظام متوسطه کشاورزی پی شنیاز هرگونه سیاس تگذاری و برنام هریزی در این زمینه است و این تحقیق نیز باهدف، تحلیل وضعیت نظام آموزش کشاورزی در هنرستا نها انجام شد. جامعه آماری شامل 1000 نفر بود که 851 نفر آ نها هنرآموز و سایر عوامل اجرایی آموزشی و 107 نفر دیگر مدیران 107 هنرستان کشاورزی و 42 نفر کارشناسان آموزش فنی و حرف های زیرمجموعه وزارت آموز شوپرورش در کل کشور بودند. در تحقیق کیفی داده بنیان حاضر با استفاده از روش نمون هگیری هدفمند، فرایند گزینش و ارزیابی نمون ههای موردبررسی تا رسیدن به اشباع نظری ادامه داشت که درنهایت 68 نفر از 22 استان کشور ب هعنوان نمونه انتخاب شدند. برای تأیید پایایی داد هها از یادداش تبرداری دقیق در طی گردآوری داد هها استفاده شد که موارد مهم در حین مصاحبه توسط محققان ثبت، ضبط و یادداش تبرداری شد. تکرار مطالب و مفهوم توسط کارشناسان نشا ندهنده پایایی مناسب داد ههای جم عآور یشده بود. یافت هها نشان داد که در طی فرایند تحلیل داد هها 246 مفهوم در مرحله کدگذاری باز شناسایی شد که در حول 52 محور قرار داشتند؛ مقولات محوری نیز در 12 مقوله گسترده و انتخابی دست هبندی شدند که شامل هم هی مؤلف ههای نظام آموزشی در مقطع متوسطه است. با توجه به ماهیت مسئل هها و تنگناهای شناسای یشده، هرگونه اصلاح و ارتقای وضعیت موجود این نظام، نیازمند در نظر گرفتن مدیریت ساختارمند و فراگیر مسئل هها و تنگناها است
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نظام آموزش کشاورزی، نظام فنی و حرفه ای،
عنوان انگلیسی Attitude Towards Agricultural Vocational Agricultural Schools in Secondary Level
چکیده انگلیسی مقاله The statistics of recent years indicate a decrease in the desire of students to continue their education in secondary agricultural fields and also the lack of finding suitable jobs by the graduates of vocational agricultural schools in the agricultural sector. Knowing the current state of the secondary agricultural system is a prerequisite for any policy and planning in this field, and this research was conducted with the aim of analyzing the state of the agricultural education system at the secondary level. The statistical population included 1000 teachers and managers in 107 vocational agricultural schools, as well as technical and vocational education experts under the Ministry of Education in the whole country. In this qualitative data-based research (Grounded Theory), using the purposeful sampling method (snowball), the process of selecting and studying the studied samples continued until reaching theoretical saturation, and finally 68 people from 22 provinces of the country were selected as a sample. To verify the reliability of the data, careful note-taking was used during data collection, and the important things were recorded and noted during the interview by the researchers. Repetition of contents and concepts by experts indicated the appropriate reliability of the collected data. The results showed that during the data analysis process, 246 concepts were identified in the open coding stage, which were located around 52 axes; The core categories were also categorized into 12 broad and optional categories that include all the components of the secondary education system.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله نظام آموزش کشاورزی, نظام فنی و حرفه ای
نویسندگان مقاله اسماعیل اخبار |
دانشجوی دکتری آموزش کشاورزی دانشگاه زنجان

علی شمس |
دانشیار/ گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان

غلام رضا مجردی |
دانشگاه زنجان، دانشکده کشاورزی، گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی

شادعلی توحیدلو |
گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشکاه زنجان، زنجان، ایران.

حلیمه رزمی |
گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان. شهر زنجان، ایران

نشانی اینترنتی https://itvhe.areeo.ac.ir/article_128971_1e85e14513d0f5526bf20aad951e2f91.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات