این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران، جلد ۴۱، شماره ۲، صفحات ۱۵۲-۱۵۹
عنوان فارسی مقایسه اثر تمرینات ادراک بینایی وابسته و غیر وابسته به حرکت در یکپارچگی دیداری-حرکتی کودکان دارای نقص توجه-بیش فعالی
چکیده فارسی مقاله زمینه: نتایج پژوهش‌های پیشین نشان داده است که کودکان دارای نقص توجه – بیش فعالی در مهارت‌های دیداری - حرکتی دچار مشکلاتی می‌باشند. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر تمرینات ادراک بینایی وابسته و غیروابسته به حرکت در یکپارچگی دیداری - حرکتی کودکان دارای نقص توجه – بیش فعالی انجام گرفت.
روش کار: این پژوهش نیمه آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون/پس‌آزمون با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه کودکان 4 تا 6 سال شهر تهران در سال 1401 بود که به بیمارستان علی اصغر مراجعه کرده بودند. تعداد 45 نفر از این افراد پس از غربالگری به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. آزمودنی‌ها در سه گروه تمرینات ادراک بینایی وابسته به حرکت و غیر وابسته به حرکت و کنترل تقسیم شدند. گروه‌های آزمایش به مدت 15 جلسه 45 دقیقه‌ای تحت آموزش قرار گرفتند، درحالی که افراد گروه کنترل، هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکردند. همه افراد قبل و پس از آموزش با استفاده از آزمون بندر گشتالت مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اختلال نقص توجه - بیش فعالی، یکپارچگی دیداری-حرکتی، تمرینات ادراک بینایی وابسته و غیر وابسته به حرکت
عنوان انگلیسی Comparison of the Effect of Motor Independent/Dependent Visual Perception Practice on Visual-Motor Activity Disorder
چکیده انگلیسی مقاله Background: The results of previous studies have shown that children with attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) have problems with visual-motor skills. Based on this, the present study was conducted with the aim of comparing the effects of motor-independent and motor-dependent visual perception practice on the visual-motor integration of children with attention deficit hyperactivity disorder.
Methods: This study was a quasi-experimental study with a pretest-posttest design with two experimental groups and one control group. The statistical population was all children aged 4 to 6 years in Tehran city in 2022 who had been referred to Ali Asghar Hospital. After screening, 45 of these people were selected as the research sample. Subjects were divided into three groups: motor-dependent visual perception, motor-independent perception, and control. Subjects in the experimental groups received 15 minutes of 45-session training, while the control group received no intervention. All participants were assessed before and after training using the Bender Gestalt test. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance.
Results: The results showed that the subjects of both test groups had a significant improvement in the total score of visual-motor integration and all its components compared to the control group. Also, the results showed that the subjects in the movement-dependent group obtained a higher improvement in the copy and movement components compared to the motor-independent group.
Conclusion: Based on the results of the present study, the use of motor-independent or motor-dependent visual perception practice can be suggested as an effective intervention to improve the visual-motor integration of children with ADHD.
 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Attention deficit hyperactivity disorder, Visual-motor integration, Motor independent / Dependent visual perception practice
نویسندگان مقاله نسترن علیاری شره جینی | Nastaran Aliyari Sherejini
keivannorozy@gmail.com
دانشگاه علوم تحقیقات

کیوان ملانوروزی | Keyvan Molanorouzi
Department of Motor Behavior and Sport Psychology
احد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

سمیرا وکیلی | Samira Vakili
Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Science and Research Branch
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

نشانی اینترنتی http://jmciri.ir/browse.php?a_code=A-10-1618-2&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده کاربردی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات