این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۱۳، شماره ۳، صفحات ۱۱-۲۰
عنوان فارسی پیش بینی پرخاشگری در نوجوانان بر اساس کیفیت روابط بین فردی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
چکیده فارسی مقاله این پژوهش با هدف پیش­بینی پرخاشگری در نوجوانان بر اساس کیفیت روابط بین فردی و تنظیم شناختی هیجان انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهش­های بنیادین و از لحاظ روش از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، نوجوانان 15 تا 18 ساله شهر تهران در سال 1402 از مناطق شمال، شمال غرب، غرب و جنوب غربی تهران بود. روش نمونه­گیری به صورت در دسترس بود و نمونه­ای به تعداد 220 نفر برای پژوهش در نظر گرفته شد. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری (AQ، باس و پری، 1992)، سیاهه کیفیت روابط (QRI، پیرس و همکاران، 1991) و پرسشنامۀ راهبردهای تنظیم شناختی هیجان (CERQ، گارنفسکی و کرایج، 2006) بودند. داده­ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد بین پرخاشگری با حمایت اجتماعی، عمق روابط (والدین و دوستان) رابطه منفی معنادار و بین پرخاشگری با تعارض بین فردی (والدین و دوستان) و تنظیم شناختی هیجان سازش نیافته، همبستگی مثبت معناداری وجود داشت (۰1/۰p‹). متغیرهای پیش­بین در مجموع 30 درصد از تغییرات پرخاشگری را تبیین کردند. از یافته­ها می­توان نتیجه گرفت که کیفیت روابط بین فردی و تنظیم شناختی هیجان نقش کلیدی در پرخاشگری نوجوانان دارند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله پرخاشگری، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، کیفیت روابط بین فردی.
عنوان انگلیسی Prediction of aggression in adolescents based on the quality of interpersonal relationships and cognitive regulation of emotion strategies
چکیده انگلیسی مقاله This study aimed to predict aggression in adolescents based on the quality of interpersonal relationships and cognitive regulation of emotion. This research was basic research and regarding procedure, it was a descriptive-correlation study. The statistical population of the current study was teenagers aged 15 to 18 in Tehran in 2023 from the north, northwest, west, and southwest regions of Tehran. The sampling method was available and a sample of 220 people was considered for the present study. The tools of this research included an aggression questionnaire (AQ, Buss and Perry, 1992), a relationship quality inventory (QRI, Peirce et al., 1991), and a cognitive emotion regulation strategies questionnaire (CERQ, Garnefski and Kraaij, 2006). Data were analyzed using Pearson's correlation test and multiple regression. The results of the research showed that there was a significant negative relationship between aggression with social support, depth of relationships (parents and friends), aggression with interpersonal conflict (parents and friends), and cognitive regulation of uncompromised emotion (p<0.01). Predictor variables explained a total of 30% of aggression changes. It can be concluded that the quality of interpersonal relationships and cognitive regulation of emotion play a key role in aggression in adolescents.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Aggression, cognitive regulation of emotion strategies, quality of interpersonal relationships.
نویسندگان مقاله رضا غفار زاده نمازی | Reza Ghaffarzadeh Namazi
M.A. Student of General psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Karaj, Iran.
دانشجوی کارشناسی ارشد روان­شناسی عمومی، دانشکده روان­شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران.

فریدون یار یاری | Fereadoun Yaryari
Associate Professor of Psychology Department, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Karaj, Iran.
دانشیار گروه روان­شناسی، دانشکده روان­شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران.

هادی هاشمی رزینی | Hadi Hashemi Razini
Assistant Professor of Psychology Department, Faculty of Educational science and psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Karaj, Iran.
استادیار گروه روان­شناسی، دانشکده روان­شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-10786-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات