این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، جلد ۲۳، شماره ۵، صفحات ۳۰۷-۳۲۰
عنوان فارسی نقش تعدیل‌گر هوش هیجانی در رابطه بین کمال‌گرایی و استرس والدینی: یک مطالعه توصیفی
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف:  والدگری همراه با چالش‏ها و مسئولیت‏های متعدد، برای والدین به ویژه مادران استرس‏زا است. عوامل متعددی می‎توانند استرس والدینی را تحت تأثیر قرار دهند. هدف از مطالعه حاضر تعیین نقش تعدیل‎کننده هوش هیجانی در رابطه بین کمال‌گرایی و استرس والدینی در مادران دانش‎آموزان دوره ابتدایی بود.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی است. جامعه آماری شامل مادران دانش‏آموزان مدارس ابتدایی شهرستان اراک در سال تحصیلی 1403-1402 بودند که از میان آن‌ها 300 نفر به طور در دسترس انتخاب شدند و به پرسش­نامه‏های کمال‌گرایی چند بعدی تهران، فرم کوتاه سنجش استرس والدینی و هوش هیجانی پاسخ دادند. داده‌ها با آزمون‌های همبستگی و مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که هوش هیجانی مادران با استرس والدینی رابطه منفی و معنی‏دار (67/0-=r‌) و کمال‌گرایی والدینی با استرس والدینی رابطه مثبت و معنی‎دار (26/0=r‌) دارد (001/0>P). اما میان کمال‌گرایی و هوش هیجانی در مادران رابطه معنی‌دار مشاهده نشد (05/0<P). بر اساس مدل ساختاری هوش هیجانی در ارتباط بین کمال‌گرایی و استرس والدینی نقش تعدیل‎کننده دارد (001/0>P).
نتیجه‌گیری: بر طبق یافته­های مطالعه حاضر، به نظر می‌رسد کمال‌گرایی بالا و هوش هیجانی پایین در مادران می‌تواند استرس والدینی آن‌ها را افزایش دهد. از طرفی در مادرانی که هوش هیجانی بالایی دارند، کمال‌گرایی تأثیر کمتری بر استرس والدینی خواهد داشت. لذا افزایش هوش هیجانی در مادران پیشنهاد می‌شود.
واژه­های کلیدی: استرس والدینی، رابطه والد-کودک، کمال‌گرایی، هوش هیجانی

کلیدواژه‌های فارسی مقاله استرس والدینی، رابطه والد-کودک، کمال‌گرایی، هوش هیجانی ​​​​​​​
عنوان انگلیسی The Moderating Role of Emotional Intelligence in the Relationship Between Perfectionism and Parental Stress: A Descriptive Study
چکیده انگلیسی مقاله Background and Objectives: Parenting is stressful for parents, especially mothers, along with many challenges and responsibilities, and many factors can affect parental stress. The purpose of this study was to investigate the moderating role of emotional intelligence in the relationship between perfectionism and parental stress in mothers of elementary school students.
Materials and Methods: The present research is descriptive. The statistical population included the mothers of elementary school students in Arak City in the academic year 2022-2023, out of which 300 mothers were selected by convenience sampling method and completed Tehran Multidimensional Perfectionism, Parental Stress Short Form, and Emotional Intelligence Questionnaires. Data were analyzed using correlation tests and structural equations modeling.
Results: The results showed that mothers' emotional intelligence has a negative and significant relationship with parental stress (r=-0.67), and parental perfectionism has a positive and significant relationship with parental stress (r=0.26) (p<0.001). But there was no significant relationship between perfectionism and emotional intelligence in mothers (p>0.05). According to the structural model, emotional intelligence had a moderating role in the relationship between perfectionism and parental stress (p<0.001).
Conclusion: According to the results, it appears that high perfectionism and low emotional intelligence in mothers can increase their parenting stress. On the other hand, in mothers who have high emotional intelligence, perfectionism will have less effect on parenting stress. Therefore, increasing emotional intelligence in mothers is recommended.
Keywords: Parental stress, Parent-child relationship, Perfectionism, Emotional intelligence

Funding: This study did not have any funds.
Conflict of interest: None declared.
Ethical Considerations: The Ethics Committee of University of Science and Culture approved the study (IR.ACECR.USC.REC.1402.006).
Authors’ contributions:
- Conceptualization: Samaneh Behzadpoor
- Methodology: Samaneh Behzadpoor
- Data collection: Seyedeh Zahra Jalali
- Formal analysis: Seyedeh Zahra Jalali
- Supervision: Samaneh Behzadpoor
- Project administration: Samaneh Behzadpoor
- Writing - original draft: Seyedeh Zahra Jalali, Samaneh Behzadpoor
- Writing - review & editing: Samaneh Behzadpoor, Seyedeh Zahra Jalali
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Parental stress, Parent-child relationship, Perfectionism, Emotional intelligence
نویسندگان مقاله سیده زهرا جلالی | Seyedeh Zahra Jalali
University of Science and Culture
دانشگاه علم و فرهنگ

سمانه بهزادپور | Samaneh Behzadpoor
University of Science and Culture
دانشگاه علم و فرهنگ

نشانی اینترنتی http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2130-4&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانپزشکی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات