این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویکردهای نوین در مدیریت آموزش و علوم سلامت، جلد ۲، شماره ۲، صفحات ۲۰-۲۹
عنوان فارسی شناسایی ابعاد تسهیم دانش در راستای توسعه سلامت در اداره‌های آموزش و پرورش استان مازندران
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: با توجه به نقش کلیدی تسهیم دانش در ارتقای یادگیری سازمانی و بهبود کیفیت خدمات آموزشی، شناسایی ابعاد آن می‌تواند نقشی مؤثر در توسعه سلامت سازمانی داشته باشد. این پژوهش با هدف شناسایی ابعاد تسهیم دانش در اداره‌های آموزش و پرورش استان مازندران انجام شد.
روش کار: این پژوهش به شیوه آمیخته اکتشافی انجام شد؛ در بخش کیفی از تحلیل تم و مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با 16 نفر از خبرگان استفاده گردید و در بخش کمی، با بهره‌گیری از پرسشنامه محقق‌ساخته، داده‌های 350 نفر از کارکنان آموزش و پرورش استان مازندران (انتخاب‌شده بر اساس فرمول کوکران) گردآوری و با نرم‌افزارهای SPSS21 و Amos تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد 7 عامل به ترتیب دانش ترتیبی (5 گویه)، دانش آشکار (5 گویه)، دانش پنهان (6 گویه)، بعد فناورانه تسهیم دانش (4 گویه)، بعد فرهنگی(6 گویه)، بعد سیستم کاری ( 5گویه)، بعد اطلاعاتی (6 گویه) به عنوان ابعاد تسهیم دانش در راستای توسعه سلامت در اداره‌های آموزش و پرورش استان مازندران در نظر گرفته شدند.
نتیجه‌گیری: مجموع این یافته‌ها بیانگر آن است که تسهیم دانش در اداره‌های آموزش و پرورش استان مازندران یک فرایند پیچیده، چندلایه و وابسته به تعامل همزمان عوامل انسانی، فناورانه، فرهنگی و ساختاری است. اگر تنها یکی از این ابعاد مورد توجه قرار گیرد و سایر ابعاد نادیده گرفته شوند، نتیجه مطلوب حاصل نخواهد شد. بنابراین، مدیران و سیاست‌گذاران این حوزه باید با نگرشی جامع و سیستمی، زمینه‌های لازم برای تقویت همه ابعاد شناسایی‌شده را فراهم کنند. این امر می‌تواند به ارتقای کیفیت تصمیم‌گیری‌ها، افزایش بهره‌وری سازمانی، بهبود یادگیری سازمانی و در نهایت تحقق اهداف کلان نظام آموزش و پرورش منجر شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اشتراک دانش،سلامت،دانش آموزان،آموزش و پرورش،
عنوان انگلیسی Identifying the Dimensions of Knowledge Sharing for the Development of Health in the Departments of Education in Mazandaran Province
چکیده انگلیسی مقاله Background and Objective: Considering the crucial role of knowledge sharing in enhancing organizational learning and improving the quality of educational services, identifying its dimensions can play an effective role in the development of organizational health. This study was conducted with the aim of identifying the dimensions of knowledge sharing in the Departments of Education in Mazandaran Province.
Methods: This research employed an exploratory mixed-method design. In the qualitative phase, thematic analysis and semi-structured interviews were conducted with 16 experts. In the quantitative phase, a researcher-made questionnaire was used to collect data from 350 staff members of the Departments of Education in Mazandaran Province, selected through Cochran’s formula. The collected data were analyzed using SPSS21 and AMOS software.
Findings: The results revealed seven factors as dimensions of knowledge sharing for the development of organizational health: sequential knowledge (5 items), explicit knowledge (5 items), tacit knowledge (6 items), technological dimension of knowledge sharing (4 items), cultural dimension (6 items), work system dimension (5 items), and informational dimension (6 items).
Conclusion: The findings indicate that knowledge sharing in the Departments of Education in Mazandaran Province is a complex and multi-layered process, dependent on the simultaneous interaction of human, technological, cultural, and structural factors. Focusing on only one dimension while neglecting others will not lead to desirable outcomes. Therefore, managers and policymakers in this field should adopt a comprehensive and systemic approach to strengthen all identified dimensions. Such an approach can enhance decision-making quality, increase organizational productivity, improve organizational learning, and ultimately help achieve the overarching goals of the education system.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله اشتراک دانش,سلامت,دانش آموزان,آموزش و پرورش
نویسندگان مقاله نجمه السادات گلستانی فرد |
دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه ازاد اسلامی، ساری، ایران.

کیومرث خطیر پاشا |
گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه ازاد اسلامی، ساری، ایران

نشانی اینترنتی https://www.eduhealthsci.ir/article_228577_cb75f2fcc692ca8e1de9a6bb77865093.pdf
فایل مقاله دریافت فایل مقاله
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات