این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، جلد ۳۵، شماره ۲۵۲، صفحات ۱۰۴-۱۱۰
عنوان فارسی بررسی ارتباط هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال ۱۴۰۳
چکیده فارسی مقاله سابقه و هدف: ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻇﺮﻓﯿﺖ ادراک، اﺑﺮاز، ﺷﻨﺎﺧﺖ، ﮐﺎرﺑﺮد و ﻣﺪیﺮیﺖ ﻫﯿﺠﺎنﻫﺎ در ﺧﻮد و دیﮕﺮان است. عملکرد تحصیلی یک فعالیت چند بعدی است و در مسیرهای شغلی، زندگی فردی و موفقیت بلند مدت بسیار مهم تلقی می شود. ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﺑﯿﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ در داﻧﺸﺠﻮیﺎن دﻧﺪاﻧﭙﺰﺷﮑﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ مازندران، انجام پذیرفت.
مواد و روش‌‌ها: ایﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﻮﺻﯿفی-ﺗﺤﻠﯿلی مقطعی، بر روی 200 نفراز داﻧﺸﺠﻮیﺎن دﻧﺪاﻧﭙﺰﺷﮑﯽ دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1403 انجام شد. ﺟﻬﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯿﺰان ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪی ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ Bar-on اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻣﻌﺪل داﻧﺸﺠﻮیﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﺺ عملکرد ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ. اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺴﺨﻪ 23 ﻧﺮم‌اﻓﺰار SPSS و آزمون آماری T-test ﻣﻮرد ﺗﺠﺰیﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ آﻣﺎری ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ.
یافته‌ها: میانگین نمره هوش هیجانی در مردان از زنان بیش‌تر بود اما این تفاوت معنی‌دار نبود (0/134=P). میانگین نمره هوش هیجانی افراد متاهل از افراد مجرد بیش‌تر بود اما این تفاوت معنی‌دار نبود (0/751=P). میانگین نمره هوش هیجانی در دانشجویانی که به رشته تحصیلی شان علاقمند بودند، 19/95 واحد بیش‌تر از کسانی بود که به رشته تحصیلی علاقه نداشتند (0/009=P).
استنتاج: پژوهش فعلی بر اهمیت ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی که رشد عاطفی را در کنار پیشرفت تحصیلی ارتقا می دهد، تأکید می‌کند. با شناخت ارزش هوش هیجانی در آموزش مراقبت‌‌های بهداشتی، موسسات می‌‌توانند متخصصان آینده را بهتر برای چالش‌هایی که در حرفه خود با آن مواجه خواهند شد آماده کنند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، دانشجویان دندانپزشکی
عنوان انگلیسی The relationship between emotional intelligence and academic performance in the dental students at Mazandaran University of Medical Sciences in 2024
چکیده انگلیسی مقاله Background and purpose: Emotional intelligence refers to the ability to perceive, express, recognize, use, and manage emotions in oneself and others. Academic performance is a multidimensional activity and is considered very important in career paths, personal lives, and long-term success. This study aims to investigate the relationship between academic achievement and emotional intelligence among dental students of Mazandaran University of Medical Sciences.
Materials and methods: This descriptive-analytical cross-sectional study was conducted on 200 dental students of Mazandaran University of Medical Sciences in 2024. The Bar-On Emotional Intelligence Questionnaire was used to assess the level of emotional intelligence. Students' average marks were used as an indicator of academic performance. The data were statistically analyzed using SPSS version 23 and the t-test.
Results: The findings revealed that the average emotional intelligence score was higher for male students compared to female students, though this difference was not statistically significant (p = 0.134). The mean emotional intelligence score for married individuals was higher than for single individuals, but this difference was also not significant (P=0.751). The mean emotional intelligence score of students who were interested in their major was 19.95 points higher than that of those who were not interested in their major (P=0.009).
Conclusion: The findings of the current study emphasize the importance of creating a supportive educational environment that promotes emotional growth alongside academic achievement. By recognizing the value of emotional intelligence in healthcare education, institutions can better prepare future professionals for the challenges they will face in their careers.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Emotional intelligence, academic performance, dental students
نویسندگان مقاله پرستو نامدار | Parastoo Namdar
Associate Professor, Department of Orthodontics, Dental Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
دانشیار، گروه ارتودانتیکس، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

مهدی پوراصغر | Mehdi Pourasghar
Associate Professor, Department of Psychiatry, Behavioral Sciences and Psychiatry Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
دانشیار، گروه روانپزشکی، مرکز تحقیقات روانپزشکی وعلوم رفتاری ، مرکز مطالعات اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

کیانا شاکری | Kiana Shakeri
Dentist, Sari, Iran
دندانپزشک، ساری، ایران

مریم خادمی | Maryam Khademi
Dentist, Sari, Iran
دندانپزشک، ساری، ایران

مهران آرمین | Mehran Armin
Assistant Professor, Department of Orthodontics, Dental Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
استادیار، گروه ارتودانتیکس، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

رویا نیکبخت | Roya Nikbakht
Assistant Professor, Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Health, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
استادیار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران

اعظم حدادی | Azam Haddadi
Associate Professor, Department of Endodontics, Dental Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
دانشیار، گروه اندودانتیکس، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

نشانی اینترنتی http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2790-8&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده دندانپزشکی
نوع مقاله منتشر شده گزارش کوتاه
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات