این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، جلد ۳۳، شماره ۹، صفحات ۹۳۶۴-۹۳۶۸
عنوان فارسی کلاس معکوس در پرستاری بزرگسالان و سالمندان: استفاده از نقشه مفهومی و تحلیل سوالات برای تقویت مشارکت دانشجویان
چکیده فارسی مقاله
مقدمه: در سال‌های اخیر، روش‌های آموزش فعال و دانشجو‌محور مانند کلاس معکوس در آموزش پرستاری، به‌ویژه در درس «پرستاری بزرگسالان و سالمندان»، اهمیت یافته‌اند؛ این روش دانشجویان را به یادگیرنده فعال تبدیل کرده و امکان به‌کارگیری مؤثر آموخته‌های نظری در موقعیت‌های بالینی را فراهم می‌کند. این مقاله تجربه دو ساله اجرای کلاس معکوس همراه با نقشه مفهومی و تحلیل سؤالات را در دانشجویان ترم چهار بررسی کرده و تأثیر آن بر مشارکت، درک عمیق مفاهیم و رضایت یادگیرندگان را گزارش می‌دهد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کلاس درس معکوس، نقشه مفهومی، آموزش پرستاری
عنوان انگلیسی Flipped Classroom in Adult and Elderly Nursing: Using Concept Mapping and Question Analysis to Enhance Student Engagement
چکیده انگلیسی مقاله
Introduction: In recent years, active and student-centered teaching methods, like the flipped classroom, have become more significant in nursing education, particularly in "adult and elderly nursing" courses. This approach engages students as active learners and enhances the application of theoretical knowledge in clinical practice. This article reports a two-year implementation of the flipped classroom with concept mapping and question analysis among fourth-semester nursing students, highlighting its effects on engagement, conceptual understanding, and learner satisfaction.
 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Flipped classroom, Concept map, Nursing education.
نویسندگان مقاله فهیمه شجاعی فر | Fahimeh Shojaeifar
Surgical Medical Nursing Group, School of Nursing and Midwifery, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

نشانی اینترنتی http://jssu.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5533-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده آموزش پزشکی
نوع مقاله منتشر شده نامه به سردبیر
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات