این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، جلد ۳۳، شماره ۸، صفحات ۹۲۹۳-۹۳۰۳
عنوان فارسی روان‌سنجی نسخه فارسی پرسش‌نامه رفتار پذیرش واکسن کووید-۱۹ مبتنی بر مدل چند نظریه‌ای در دانشجویان شهر یزد
چکیده فارسی مقاله
مقدمه: با توجه به اهمیت رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید-19 به‌و‌یژه واکسن، مطالعه‌ای با هدف روان‌سنجی نسخه فارسی پرسش‌نامه رفتار پذیرش واکسن کووید-19 در دانشجویان شهر یزد و ارائه ابزاری معتبر مبتنی بر مدل چند نظریه‌ای انجام شد.
روش بررسی: پرسش‌نامه استاندارد طراحی شده توسط شارما با روش استاندارد «forward-backward» از انگلیسی به فارسی ترجمه شد. دو متخصص بهداشت به‌صورت مستقل موارد را ترجمه و دو نفر دیگر دسته‌های پاسخ را ترجمه نمودند و نسخه موقت آن تهیه شد. پس از آن دوباره به انگلیسی ترجمه شد و پس از یک تطبیق دقیق فرهنگی نسخه نهایی ارائه شد. روایی صوری، محتوی، سازه و پایایی نسخه فارسی نهایی شده توسط پنل خبرگان مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل‌ها با استفاده از نرم‌افزار version 16 SPSS و Amos انجام شد.
نتایج: بر اساس نتایج به‌دست آمده از محاسبه نسبت روایی محتوا (CVR) در گویه‌های پرسش‌نامه مذکور، تمامی 13 گویه مورد بررسی پذیرش قرار گرفتند. شاخص روایی محتوا (CVI) پرسش‌نامه در سطح بالایی محاسبه شد (0/95)، که نشان دهنده قابلیت اجرای پرسش‌نامه نهایی است. شاخص نیکویی برازش 0/963 بود. ارزیابی شاخص‌های نکویی برازش مدل، نشان داد که تمامی شاخص ها تایید کننده برازش مناسب مدل نهایی بودند. نتایج حاصل از ضرایب آلفای کرونباخ نشان داد که پرسش‌نامه‌ ، همسانی درونی بالایی دارد (0/792). ضریب آلفای کرونباخ برای همبستگی درون خوشه‌ای (0/753) قابل قبول است.
نتیجه‌گیری: یافته‌ها حاکی از آن بود که پرسش‌نامه رفتار پذیرش واکسن مبتنی بر مدل چند نظریه‌ای دارای پایایی و روایی قابل‌قبولی می‌باشد.
 
کلیدواژه‌های فارسی مقاله روان‌سنجی، پذیرش واکسن، کووید-19 ، مدل چند نظریه‌ای، دانشجویان
عنوان انگلیسی Psychometrics of the Persian Version of the Covid-19 Vaccine Acceptance Behavior Questionnaire based on Multi-Theory Model in Students in Yazd City
چکیده انگلیسی مقاله
Introduction: Given the importance of preventive behaviors against COVID-19, especially vaccination, a study was conducted to psychometrically evaluate the Persian version of the COVID-19 Vaccine Acceptance Behavior Questionnaire among students in Yazd City, aiming to provide a reliable instrument based on a multi-theoretical model.
Methods: The standard questionnaire designed by Sharma was translated from English to Farsi employing the standard "forward-backward" method. Two health experts translated the items separately, while two others translated the answer categories, resulting in a temporary version was prepared. It was subsequently translated back into English, and the final version was presented following thorough cultural adaptation. The face validity, content, structure and reliability of the final Persian version were examined by a panel of experts. Analyzes were conducted using SPSS version 16 and Amos software.
Results: Based on the results obtained from the calculation of content validity ratio (CVR) for the specified questionnaire items, all 13 items were assessed for acceptance. The questionnaire’s content validity index (CVI) was calculated to be high (0.95), suggesting the suitability of the final questionnaire. The fit index was 0.963. The evaluation of the goodness of fit indices for the model showed that all the indices confirmed the proper fit of the final model. The results of Cronbach's alpha coefficients indicated that the questionnaire exhibits high internal consistency (0.792). Cronbach's alpha coefficient for intracluster correlation (0.753) was acceptable.
Conclusion: The findings indicated that the vaccine acceptance behavior questionnaire based on the multi-theory model has acceptable reliability and validity.
 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Psychometrics, Vaccine acceptance, Covid-19, Multi-theoretical model, Students.
نویسندگان مقاله سیدسعید مظلومی محمودآباد | Seyed Saeed Mazloomy Mahmoodabad
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

نوشین یوشنی | Nooshin Yoshany
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

مهدیه خالقی موری | Mahdieh Khaleghi Moori
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

محمدعلی مروتی شریف آباد | Mohammad Ali Morowatisharifabad
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

محمد شریف یزدی | Mohammad Sharif Yazdi
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

فریماه شمسی | Farimah Shamsi
Healthcare Data Modeling Center, Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
مرکز مدل سازی داده‌های مراقبت های بهداشتی، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.

نشانی اینترنتی http://jssu.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5364-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده آموزش بهداشت
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات