این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۲، شماره ۲، صفحات ۹-۳۰
عنوان فارسی تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی
چکیده فارسی مقاله تبیین رویکردهای موجود درباره تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی معصومه کیانی* دکتر محمود مهرمحمدی** دکتر علیرضا صادق‌زاده قمصری*** دکتر محمود نوذری**** چکیده هدف اصلی این مقاله، تبیین رویکردهای موجود درباره مفهوم تربیت معنوی کودکان و نقد آنها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی است.در بخش نخست، تاریخچه تربیت معنوی کودکان به اختصار ارائه می‌شود؛سپس با طرح سه جهان‌بینی عمده دربارۀ نوع رابطه میان دین و معنویت، به تبیین تربیت معنوی کودکان با تأکید بر آراء اندیشمندان مذکور پرداخته می‌شود. جهان‌بینی‌های مذکور عبارت اند از: جهان‌بینی دینی، جهان‌بینی فارغ از دین و جهان‌بینی غیردینی (سکولار). با توجه به یافته‌های تحقیق می‌توان گفت در جهان‌بینی دینی، معنویت بر ارتباط شخصی با حقیقت و تبعیت از آن و تربیت معنوی کودکان، بر هدایت دانش‌آموز به سوی کسب دانش شخصی، پویا، آمیخته با عشق و خلاقیت تأکید می‌کند؛ در رویکرد فارغ از دین، معنویت یک سازه رشد شخصی و ناظر به نوعی سبک تفکر و مفروضاتی است که افراد برای توجیه رفتارشان دارند و تربیت معنوی کودکان، پرورش رویکردی شناختی نسبت به معانی فرهنگی را در کانون توجه قرار می‌دهد.در جهان‌بینی غیردینی، معنویت ناظر به درک احساسات زیباشناختی و ساخت معنا در ارتباط کودک با خود و محیط و تربیت معنوی نیز به فرآیند پرورش هویت از طریق معناسازی و روایت‌سازی کودک است.در بخش دوم مقاله، جهان‌بینی‌های فوق با تأکید بر آموزه‌های اسلامی نقد می‌شوند. برخی از مهم­ترین نقدهای وارد بر این جهان‌بینی‌ها عبارت اند از: وجود ابهام در حقیقت، خطر پیروی از افراد به جای حقیقت، محدود ساختن تربیت معنوی به پرورش یک بعد و تغافل از سایر ابعاد، سطحی‌نگری درباره دین و... در پایان نیز کلیاتی درباره الگوی پیشنهادی خود با عنوان الگوی اسلامی تربیت معنوی کودکان مطرح می‌شود. روش انجام این تحقیق،سنتزپژوهی و کاوشگری فلسفی انتقادی است. کلید واژگان:تربیت معنوی کودکان، نقد، الگوی اسلامی تربیت معنوی کودکان ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 28/2/94 تاریخ پذیرش: 30/8/94 *دانشجوی دکتری فلسفه تربیت دانشگاه تربیت مدرسkianymasumeh@yahoo.com **استاد مطالعات برنامه ­ریزی درسی دانشگاه تربیت مدرسmehrmohammadi_tmu@hotmail.com ***استادیار گروه فلسفه تربیتی دانشگاه تربیت مدرسalireza_sadeqzadeh@yahoo.com ****استادیار گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه قمmnowzari@rihu.ac.ir
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تربیت معنوی کودکان، نقد، الگوی اسلامی تربیت معنوی کودکان
عنوان انگلیسی Critical Review of the Current Approaches to Spiritual Education for Children with an Emphasis on Islamic Teachings
چکیده انگلیسی مقاله Critical Review of the Current Approaches to Spiritual Education for Children with an Emphasis on Islamic Teachings M. Kiyaani M. Mehrmohammadi, Ph.D. A.R. Saadeghzaadeh Ghamsari, Ph.D. M. Nozari, Ph.D. A historical review of spiritual education for children reveals three main outlooks on the relationship between religion and spirituality upon which approaches to spiritual education are founded. These three are the religious outlook, the secular perspective, and the irreligious point of view. It can be said that in religious outlook, where spirituality emphasizes the maintenance of a personal relationship with the truth, children’s spiritual training leads them toward attainment of personal knowledge which is mixed with love and creativity. In the secular perspective where spirituality is defined as aesthetics and construction of meaning in interaction with the environment, spiritual education emphasizes the development of identity through constructions of meaning and narratives. The third point of view that considers spirituality as a developmental construct consisting of certain assumptions and a kind of thinking style used by people in justifying their behaviors, approaches spiritual training cognitively. Considering the ambiguity of truth, the danger of substituting individuals for the truth to be followed, limitations of spiritual education, and the superficial look at religion in these perspectives, Islamic teachings can offer an alternative model for such an education. Key words: spiritual training for children, Islamic model of spiritual training
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله معصومه کیانی |


محمود مهرمحمدی |


علیرضا صادق زاده |


محمود نوذری |


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-25&slc_lang=other&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات