این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۱۰، شماره ۴، صفحات ۳۲-۴۲
عنوان فارسی بررسی نقش اجتناب تجربی و حساس بودن به علائم اضطراب بر سلامت روان و سلامت عمومی دانشجویان پرستاری
چکیده فارسی مقاله مقدمه: افسردگی، اضطراب و استرس مشکلات شایع در میان دانشجویان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ اجتناب تجربی و حساس بودن به علائم اضطراب با سلامت روان و سلامت عمومی در بین دانشجویان رشته پرستاری انجام شده است. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع مقطعی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 بوده‌اند. با روش نمونه‌گیری در دسترس یک گروه 191 نفری از دانشجویان رشته پرستاری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه‌ی حساس بودن به علائم اضطراب 3، پرسشنامه پذیرش و عمل ویرایش2، پرسشنامه اضطراب، استرس و افسردگی و پرسشنامه سلامت عمومی 12 سؤالی بوده است. داده‌ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش گام به گام تحلیل شد. جهت تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار 21 IBM SPSS استفاده شد. یافته‌ها: تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین اجتناب تجربی و حساس بودن به علائم اضطراب با افسردگی، اضطراب، استرس و سلامت عمومی رابطه‌ مثبت معنی ‌داری وجود دارد (01/0>P). همچنین یافته‌ها نشان داد که متغیرهای اجتناب تجربی و حساس بودن به علائم اضطراب نقش معنی‌داری در سلامت روان و سلامت عمومی دانشجویان داشت. تحلیل رگرسیون نشان داد که اجتناب تجربی و حساس بودن به علائم اضطراب می‌توانند به ترتیب 54% و 34% از پراکندگی‌های سلامت روان و سلامت عمومی در بین دانشجویان رشته پرستاری را به صورت معنی‌داری پیش‌بینی نمایند. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که اجتناب تجربی و حساس بودن به علایم اضطراب بر سلامت روان و سلامت عمومی دانشجویان رشته پرستاری مؤثر است. بر این اساس آموزش ذهن ‌آگاهی برای کاهش اجتناب تجربی و اصلاح باورهای ناکارآمد مربوط به حساس بودن به علائم اضطراب در پییشگیری از مشکلات روان‌شناختی دانشجویان رشته پرستاری پیشنهاد می‌شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The role of experiential avoidance and anxiety sensitivity in the prediction of mental and general health in Nursing Students
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Depression, anxiety and stress are common problems among university student. The aim of the current study is to investigate the relationship of experiential avoidance and anxiety sensitivity with mental and general health in nursing university student. Method: This is a descriptive in the context of the cross-sectional study. The statistical population of the study was, all of nursing university student studying in an academic year (2013-2014) at Esfahan University of Medical Sciences. 191 students were selected through convenience sampling method. Tools used in this study were Anxiety Sensitivity Index-3 (ASI-3), acceptance and action questionnaire edition 2, Depression, Anxiety, Stress Scale (DASS). For data analysis and 12-item General Health Questionnaire. Dates were analyzed with using of Pearson correlation analysis and stepwise regression. For data analysis, IBM SPSS 21 software were used. Results: Pearson correlation analysis showed that there is a significant relationship between experiential avoidance, anxiety Sensitivity and depression, anxiety, stress and general health. Multiple regression analysis also showed that experiential avoidance and Anxiety Sensitivity with positive relationship are predictive for mental and general health. Regression analysis showed that the experimental avoidance and anxiety sensitivity can be predict 54% and 34% variance of mental and general health in nursing university students. Conclusion: Based on the finding increasing attention to modify dysfunctional beliefs about anxiety Sensitivity an Education about acceptance in order to reduce experiential avoidance prevention of the psychological problems of students is suggested.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله جواد کریمی | j karimi
university of malayer, malayer, iran
دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه ملایر (Malayer university)

راضیه ایزدی | r izadi
university of shahid chamran, ahvaz, iran.
دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایرا
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید چمران (Shahid chamran university)

نشانی اینترنتی http://www.ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-1-208&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پرستاری
نوع مقاله منتشر شده روانپرستاری و پرستاری بهداشت روانی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات