این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نامه آموزش عالی، جلد ۹، شماره ۳۶، صفحات ۵۱-۷۲
عنوان فارسی مهم‌ترین مسائل آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی در ایران
چکیده فارسی مقاله چکیده: هدف این تحقیق بررسی مهم‎ترین مسائل آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی کشور است. روش انجام این تحقیق به شیوه توصیفی با رویکرد پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 70 نفر از شرکت‌کنندگان در "نشست سراسری آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی: چشم‌انداز 1404" بود که در دی‌ماه 1393 در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان برگزار شد. از بین آنها تعداد 54 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌های گردآوری شده از نرم‌افزارهای SPSS و Excel بهره گرفته شده است. برای رتبه‌بندی آیتم­ها از میانگین فریدمن استفاده شد. برای مقایسه میزان اهمیت هرکدام از مسائل برون و درون دانشگاهی از آزمون ویلکاکسون استفاده شد. نتایج نشان داد که مهم‌ترین مسائل برون‌دانشگاهی عبارت است از: «وجود تعداد زیاد دانشگاه­ها، مؤسسات، مراکز و واحد‌های فاقد صلاحیت»، «کاهش کیفی ورودی‌های رشته‌های کشاورزی و منابع طبیعی» و «نبود آمایش آموزش کشاورزی». همچنین مهم‌ترین مسائل درون‌دانشگاهی عبارت است از: «کم بودن سهم واحدهای عملی/ مهارت­آموزی»، «کم­توجهی به نحوه ارائه واحدهای عملی» و «سفارشی نبودن و یا کاربردی نبودن پایان­نامه­ها». نتایج آزمون ویلکاکسون نشان داد که با وجود اینکه میانگین مسائل درون‌دانشگاهی اندکی از مسائل برون‌دانشگاهی بیشتر است اما این تفاوت معنی‌دار نیست.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Most Important Issues of Agriculture and Natural Resources of Higher Education in Iran
چکیده انگلیسی مقاله Abstract: This paper aimed to investigate the most important issues of higher education in agriculture and natural resources. The research method was descriptive method via survey approach. Target population consisted of 70 participants in the "National Meeting of Agriculture and Natural Resources Higher Education: Vision 1404" which held in January 2015 in Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources. 54 participants were selected based on random sampling method. Using SPSS and EXCEL software, the gathered data were analyzed. In order to rank the items Friedman mean was used. In order to compare the importance of each intra-university and outside-university issues Wilcoxon test was used. The results showed that the most important outside-university issues are "existing large number of unqualified universities, institutes, centers and units", "decrease quality of the enrolled persons in agriculture and natural resources fields" and "lack of spatial planning of agricultural education". Moreover, the most important intra-university issues are "low share of practical course / skill training", "little attention to present practical unit" and "not client- basis or no applicability of thesis". The results of Wilcoxon test showed although the average score of intra-university issues was higher than outside-university issues, but the difference is not significant.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله غلامحسین عبدالله زاده |
دانشیار دانشکده مدیریت کشاورزی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

حسین بارانی |
دانشیار دانشکده مرتع و آبخیزداری، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

عبدالرضا باقری |
استاد دانشکده کشاورزی، دانشگاه فردوسی مشهد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

علی نجفی نژاد |
دانشیار دانشکده مرتع و آبخیزداری، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

افشین سلطانی |
استاد دانشکده تولید گیاهی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

نشانی اینترنتی http://journal.sanjesh.org/article_25177_8ddd6014e554ec64666337f490fcee23.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1278/article-1278-393994.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات