این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگی، جلد ۵، شماره ۳، صفحات ۱۱۳-۱۲۶
عنوان فارسی تأثیر فعالیت های رقابتی و غیررقابتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان دانش-آموزان ۹-۷ و ۱۲-۱۰ سال
چکیده فارسی مقاله پژوهش نیمه تجربی حاضر با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون گروه­های تصافی و با هدف مقایسه تأثیر فعالیت­های رقابتی و غیررقابتی بر رشد اجتماعی دانش­آموزان 7 تا 9 با 10 تا 12 ساله انجام شد. جامعه­آماری این پژوهش 2200 دانش­آموزان پسر مدارس ابتدایی خلیل­آباد در سال تحصیلی 95-1394 بودند. ابتدا به صورت تصادفی 4 مدرسه ابتدایی انتخاب و دانش­آموزان دو آموزشگاه در گروه فعالیت­های رقابتی و دانش­آموزان دو آموزشگاه دیگر در گروه غیررقابتی قرار گرفتند. مقیاس رشد اجتماعی واینلند، به عنوان پیش­آزمون در اختیار شرکت­کنندگان قرار گرفت. طول دوره اجرای برنامه تمرینی 12 هفته و هر هفته دو جلسه بود. در انتهای مداخله از گروه­ها پس­آزمون به عمل آمد. پس از القاء شرایط ورود داده­های بدست آمده از 200 شرکت­کننده مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که اثر تعامل گروه رقابتی ـ غیررقابتی با گروه سنی بر نمره­های پس آزمون معنی­دار است (005/0 P= و 89/7 f (1,199)=). نتیجه­ گیری: نتایج نشان داد فعالیت­های رقابتی و غیررقابتی تأثیرات متفاوتی بر رشد اجتماعی دانش­آموزان 9-7 و 12-10 سال دارند. در نتیجه می­توان از آن به عنوان یک روش مداخله­ای مثبت در جهت بهبود رشد اجتماعی دانش­آموزان به خصوص در سنین بالاتر استفاده کرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ورزش، رشد اجتماعی، کودکان
عنوان انگلیسی The effect of competitive and non-competitive physical activity on the social development of 7 to 9 and 10 to 12 year old students
چکیده انگلیسی مقاله Aims: This study was conducted to Comparison of the effects of competitive and non-competitive physical activity on the social development of 7 to 9 and 10 to 12 year old students. Methods: Semi-experimental pretest-posttest design with two competitive and non-competitive physical activity random groups used for the present study. The participants were 200 elementary school male students in Khalilabad during the year 2016. participants of two schools assigned randomly to competitive physical activity group and the students in the other two schools were assigned to the non-competitive physical activity group. Winelend Social Growth Scale was given to the participants as pre-test. The treatment was totally 12 weeks and two sessions per week. At the end of the experiment post-test was conducted. Findings: The results of Multivariate covariance analysis showed the meaningful impact of competitive- noncompetitive activities interaction with age category (P = 0/005 and f (1,199) =7/89). Conclusion: The competitive and non-competitive activities have different effects on students' social growth of 9-7 and 12-10 years old. As a result it can be used as a positive interventions to improve social development of the students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله sport, social development, children
نویسندگان مقاله جعفر صداقتی |
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (Islamic azad university science and research branch)

عبداله قاسمی |
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (Islamic azad university science and research branch)

معصومه شجاعی |
گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه الزهرا (Alzahra university)

نشانی اینترنتی http://journals.sabz.ac.ir/scds/browse.php?a_code=A-10-297-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1140/article-1140-414017.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات