این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
آب و فاضلاب، جلد ۲۸، شماره ۴، صفحات ۱۱۲-۱۱۷
عنوان فارسی ارائه مدل مفهومی حکمرانی پایدار در مدیریت بهم پیوسته منابع آب کشور با تأکید بر آموزش و ظرفیت‌سازی
چکیده فارسی مقاله با عنایت به ناپایداری‌های ایجاد شده در زمینه هدایت منابع آب، لزوم نگرش پیوسته در طی دو دهه گذشته به وضوح ایجاد شده است. همچنین حکمرانی شایسته و پایدار منابع آب به‌عنوان مکملی بر مدیریت به هم پیوسته مورد توجه قرار گرفته است. هدف از این تحقیق ارائه مدل مفهومی حکمرانی پایدار در مدیریت منابع آب با تأکید بر آموزش و ظرفیت‌سازی می‌باشد. در این تحقیق با مرور دیدگاه‌های مختلف بین‌المللی، نتایج اجلاس‌ها و کنفرانس‌های جهانی آب یک مفهوم جامع و کامل از حکمرانی پایدار در مدیریت بهم پیوسته منابع آب با تأکید بر آموزش و ظرفیت‌سازی ارائه شده است. سپس با مراجعه به منابع بین‌المللی و نیز اسناد بالادستی مصوب مدیریت آب کشور، معیارها و شاخص‌های مناسب انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و ابزار تحقیق پرسشنامه بود. روایی شاخص‌ها با استفاده از نظرات اساتید و متخصصان مربوطه، اعتبارسنجی و پایایی شاخص‌ها با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ، 94/0 محاسبه شد. با مراجعه به 110 نفر از مدیران ارشد آب کشور، اساتید منابع آب دانشگاه‌ها، مدیران ارشد کشاورزی، متخصصان خبره آب در جوامع بومی، فعالان سازمان‌های مردم نهاد و با روش تمام‌‌شماری، تمامی معیارها و شاخص‌ها در فضای فازی و با بکارگیری نرم‌افزار فازی، رتبه‌بندی شدند. الگوی ارائه شده متشکل از 9 معیار و 52 شاخص بود که در بین آن‌ها، معیار مشارکت مردمی و شاخص آموزش و ظرفیت‌سازی، بیشترین امتیاز را کسب نمود. نتایج تحقیق نشان می‌دهد مدل مفهومی پیشنهادی، کاملاً منطبق با حکمرانی پایداری است که هم‌ اکنون مطرح است. در حکمرانی پایدار به نقش بسیار کلیدی مشارکت مردمی، آموزش و ظرفیت‌سازی کلیه سیاست‌گذاران و ذی‌نفعان در فرایند تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی‌ها تأکید شده ‌است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی A Conceptual Model for the Sustainable Governance of Integrated Management of National Water Resources with a Focus on Training and Capacity Building
چکیده انگلیسی مقاله The instabilities over the past two decades in governing water resources have led to the need for an integrated approach to the problem. Moreover, the decent and sustainable governance of water resources has come to be recognized as the supplement to the integrated management of water resources. The present study strives to develop a conceptual model of water reources sustainable governance with emphasis on training and capacity-building. For this purpose, expert views presented to different international meetings and world conferences on water were reviewed to develop a comprehensive and all-embracuing conceptual model of sustainable governance for the integrated management of water resources with a focus on training and capacity-building. In a second stage of the study, both internationally published literature and the regulatory documents on water management approved at the national level were consulted to derive appropriate standards, criteria, and indicators for the implementation of the proposed conceptual model. The relevance of these indicators was validated by soliciting expert views while their stability was calculated via the Cronbach’s alpha formula to be 0.94. The third stage of the study involved the ranking and gradation of the indicators using the relevant software in a fuzzy decision-making environment based on interviews with 110 senior water executives, academics working in the field, senior agricultural managers, water experts in local communities, and NGO activists. The emerging model finally consisted of 9 criteria and 52 indicators, amongst which the criterion of public participation and the indicator of training and capacity-building won the highest scores. It may be claimed that the proposed conceptual model is quite relevant and adapted to the sustainable governance presently sought. The key roles in this model are played by public participation as well as training and capacity building that must be on the priority list of all policy makers and stakeholders in their decision making and planning efforts.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله آلاله قایمی |
دانشجوی دکترای آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

مریم لاریجانی |
استادیار، گروه علمی آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

سیدمحمد شبیری | seyed mohammad
دانشیار، گروه علمی آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

محمدرضا سرمدی | mohammad reza
استاد گروه علمی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

نشانی اینترنتی http://www.wwjournal.ir/article_16312_958181d884571d5af7aecf6807316f26.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/549/article-549-422878.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات