این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت اطلاعات، جلد ۲، شماره ۳، صفحات ۱-۱۰
عنوان فارسی تحلیل استنادی تطبیقی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه تهران (۱۳۸۰ تا ۱۳۸۴)
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه الگوی استناددهی دانشجویان کارشناسی ارشد روانشناسی در سه گرایش عمومی، کودکان استثنایی، و تربیتی صورت گرفته است. از این رو ویژگیهای منابع به‌کار رفته در استناد، و شباهتها و تفاوتهای الگوهای استنادی این سه گرایش، محور این پژوهش بوده است. در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل استنادی، 3687 استناد وابسته به 40 پایان‌نامه کاشناسی ارشد بررسی وتجزیه و تحلیل شد. نتایج به‌دست آمده نشان می‌دهد که در رشته روانشناسی گرایش عمومی، نشریات ادواری با 6/74 درصد و کتاب با 2/13 درصد، در گرایش کودکان استثنایی نشریات ادواری با 33/78 درصد وکتاب با 6/12 درصد، و در گرایش تربیتی نشریات ادواری با 6/78 درصد و کتاب با 76/13 درصد، بیشترین میزان استنادها را به خود اختصاص داده‌اند. زبان بیشتر استنادها انگلیسی است و از منابع فارسی در تدوین پایان‌نامه‌های این رشته، به نسبت کمتری استفاده شده است. میانگین استنادها در گرایش کودکان استثنایی نسبت به دو گرایش دیگر بیشتر است. نشریات هسته رشته روانشناسی بر اساس قاعده برادفورد سه عنوان شناسایی شد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محمود خسروجردی |


نشانی اینترنتی http://im.saminatech.ir/WebUsers/im/UploadFiles/OK/1394111310538975-F.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1065/article-1065-431172.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات