این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، جلد ۹، شماره ۴۱، صفحات ۷۹-۹۵
عنوان فارسی بازدارنده‌های اشتغال دانش آموختگان کشاورزی
چکیده فارسی مقاله این پژوهش از نوع کیفی بوده که در آن از رویکرد نظریه پایه ور بهره گرفته شده است. برای گردآوری داده ها از ابزار مصاحبه به صورت عمیق استفاده شد. روش نمونه گیری تحقیق از نوع هدفمند نظری بوده که به شیوه گلوله برفی انجام پذیرفت. بر همین مبنا با انجام مصاحبه با 21 نفر از دانش‌آموختگان کشاورزی و 9 نفر از کارفرمایان و استادان بخش کشاورزی داده ها به اشباع نظری رسید. ملاک انتخاب دانش‌آموختگان گرایش به شرکت در مصاحبه، داشتن اطلاعات کافی نسبت به موضوع تحقیق، دست‌کم دو سال بیکار بودن پس از دانش آموختگی و همچنین جویای کار بودن در نظر گرفته شده است.تحلیل داده ها در فرایندهای کدگذاری باز، محوری و گزینشی برای شناسایی مقوله‌ها و بر پایه الگوی اشتراوس و کوربن (1998) با برقراری ارتباط میان مقوله‌ها با شرایط علّی، شرایط زمینه‌ای، شرایط مداخله‌گر یا واسطه‌ای، راهبردها و پیامدها انجام شدند. بر پایه یافته‌های تحقیق مهم‌ترین چالش‌ها و بازدارنده‌های دانش‌آموختگان کشاورزی در زمینه اشتغال عبارت بودند از: کیفیت پایین و محتواهای نامناسب برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها، نبود مهارت مدرسان دانشگاه، نداشتن آشنایی کافی با کارآفرینی در دوران تحصیل، کمبود خدمات و حمایت‌های مشاوره‌ای به دانش‌آموختگان، نبود زیرساخت‌های کافی، چالش‌های فردی و مهارتی مانند نداشتن اعتماد به نفس و روحیه کار و مهارت‌های لازم بین دانشجویان و دانش‌آموختگان، نبود اعتبارات و امکانات مالی کافی، نبود زمینه ارتباط و هماهنگی بین سازمان‌های مرتبط با کشاورزی، نبود قوانین مناسب اداری، چالش‌های فرهنگی – اجتماعی و چالش‌های ساختاری اقتصاد کشاورزی کشور.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Analysis of Barriers to Agricultural Graduates' Employment
چکیده انگلیسی مقاله The current study is a qualitative research in which a grounded theory has been used. To collect data an interview tool through in-depth interviews was used. A theoretical purposeful sampling method was used to select samples during the snowball procedures. Data were theoretically saturated by interviewing with 21 agricultural graduates and 9 employers and agricultural faculty members. For selecting the graduates to participate in interviewing the most important criteria were their willingness to cooperate, having good experience and adequate information about the research objectives, two years unemployment status after the graduation as well as their attempt to find a job. Data analyzing was proceed during open coding, axial coding and selective coding processes, then to identify themes a Strauss and Corbin (1998) paradigm was used by establishing relationships between themes and casual conditions, contextual conditions, intervention/ intermediate conditions, strategies and consequences. Results showed that the most important barriers and problems faced to the agricultural graduates were: low quality and inappropriate syllabus in universities, lack of university teachers' skills, unawareness to entrepreneurship skills during education, lack of advisory services and supports for the graduates, no enough infrastructures, individual problems like low self-confidence, interest to work, and insufficient skills among the agricultural students and graduates, not enough financial and banking facilities, not strong linkage and coordination between organizations related to agriculture, no appropriate administrative regulations and laws, socio- cultural problems, structural problems in the country's agricultural economy.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله رضا موحدی |
عضو هیات علمی دانشگاه بو علی سینا

نشانی اینترنتی http://itvhe.areo.ir/article_113257_59da973ecf7e57c2a04f5b98be9f177d.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1343/article-1343-437723.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات