این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نقد زبان و ادبیات خارجی، جلد ۲، شماره ۱، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی بررسی کتابهای درسی سال تحصیلی ۸۸ – ۸۷ دورۀ ابتدایی از نظر میزان هماهنگی در استفاده از آوای میانجی /j/ به شکل حرف «ی» یا همزه «ء»
چکیده فارسی مقاله در این کار پژوهشی تمام کتابهای درسی سال تحصیلی 88 – 1387 دورۀ ابتدایی کلمه به کلمه بررسی شده است. در این بررسی، کلماتی که در آنها آوای «ی» میانجی و یا همزه به کار رفته است مورد توجّه قرار گرفته و میزان یکسان بودن املایی و شیوه‌ی نگارش و میزان هماهنگ بودن کتابهای مختلف سالهای مختلف مقایسه شده‌اند. گردآوری داده‌ها از طریق بررسی تک تک کلمات کتابهای مذکور صورت پذیرفته است. با توجه به نوع تحقیق، نحوۀ گردآوری داده‌ها و تجزیّه و تحلیل آنها، روش انجام کار توصیفی است. جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ کتابهای درسی سال تحصیلی 88 – 1387 دورۀ ابتدایی می‌باشد و با توجّه به اینکه تمام کلمات کتابها مورد بررسی قرارگرفته، حجم نمونه نیز تمام کتابهای فوق بوده و نمونه‌گیری انجام نشده است. تجزیّه وتحلیل داده‌ها از طریق مشخص کردن فراوانی و درصد ناهماهنگیهای مربوط به آوای «ی» میانجی و همزه صورت پذیرفته است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در تعدادی از کتابهای درسی و همچنین در بین آنها در مقایسه با یکدیگر ناهماهنگیهایی از نظر نحوۀ اتّصال پایه ‌واژه-ها در کلمات مرکّب وجود دارد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آوای میانجی، تکواژ، کتابهای درسی، میزان هماهنگی،
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله In this research all of the text books of primary school studied in the academic year 1387 – 88 are studied word by word. Words which have the intrusive /j/ or “hamze” “ء” are collected and the degree of coordination in different text books of the same grade and also different grades of primary school is compared. Data collection is done through studying all the words of all the text books. Regarding the type of the research, data collection and analysis, the research is descriptive. All the books of different grades of primary school studied in the academic year 1387 – 88 make the research population and because all the words in these books are considered, there is no randomization and all of them form the selected subjects. Data analysis is done through specifying the frequency and percentage of probable uncoordinations in the way the intrusive sound is written in the text books. The results show that in some of the text books individually and also among many of them compared with each other there are some uncoordinations in terms of using the intrusive sound /j/.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله سید حمید هاشمی | seyed hamid


نشانی اینترنتی http://clls.sbu.ac.ir/article/view/1270
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1293/article-1293-459210.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده علوم انسانی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات