این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله زنان، مامایی و نازایی ایران، جلد ۲۰، شماره ۵، صفحات ۳۹-۴۷
عنوان فارسی دیدگاه کارورزان، دستیاران و اعضای هیأت علمی بخش زنان در خصوص عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه‌ای در بالین
چکیده فارسی مقاله مقدمه: آموزش اخلاق حرفه­ای بخش مهمی از برنامه­های فراگیران پزشکی است و حرفه ای‌گری (پروفیشنالیسم) از شایستگی­های محوری دوره پزشکی محسوب می­شود. شناسایی عوامل مؤثر بر فراگیری حرفه ای‌گری در بخش زنان و زایمان که از چالش­های اخلاقی خاص خود برخوردار است، می­تواند به کارآمدی برنامه­های آموزشی کمک کند. مطالعه حاضر با هدف تبیین دیدگاه و تجربیات اساتید و فراگیران پزشکی در بخش زنان و زایمان در خصوص عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای در بالین انجام شد. روش‌کار: در این مطالعه کیفی (1392)، 10 نفر از اساتید زنان و زایمان و 30 نفر از دستیاران تخصصی و کارورزان بخش زنان و زایمان مرکز آموزشی درمانی شهید صیاد شیرازی مشارکت نمودند. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش مصاحبه­های انفرادی نیمه‌ساختار تا رسیدن به اشباع داده­ها استفاده شد. مصاحبه­ها خط به خط، دست‌نویس و مطابق رویکرد "تحلیل محتوای مرسوم" کدگذاری و طبقه‌بندی شدند. یافته‌ها: از تحلیل داده­ها چهار مضمون اصلی"ماهیت انسانی کار، شخصیت و منش فردی، داشتن الگو و مدل و عوامل آموزشی اجتماعی" استخراج شد که تبیین کننده عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای در بخش زنان و زایمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان و دستیاران پزشکی بود. نتیجه‌گیری: الگو بودن اساتید و برنامه­های آموزشی بالینی در بخش زنان و زایمان، از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای است، لذا به نظر می­رسد با مداخلات آموزشی مناسب روی این دو مؤلفه مهم بتوان به ارتقاء آموزش اخلاق حرفه­ای در بالین کمک کرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Perspectives of the Faculty Members, Medical Interns and Residents of Obstetrics and Gynecology Ward about Influencing Factors of Professional Ethics Development in Practice
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Education of professional ethics is an important part of medical students program and professionalism is considered as one of the core competencies in medicine. Identifying the factors affecting learning professionalism in the obstetrics and gynecology ward with its own ethical challenges can help to the efficacy of training programs. This study was performed with aim to determine the views and experiences of clinical faculty members and medical learners of obstetrics and gynecology ward about the factors affecting the professional ethics development in practice. Methods: In this qualitative study in 2013, 10 faculty members and 30 residents and medical interns of obstetrics and gynecology wards in Shahid Sayyad Shirazi educational center were participated. To collect data, semi-structured individual interviews were used and stopped when theoretical saturation occurred. The interviews were transcribed line by line in accordance with a "conventional content analysis" and were coded and categorized. Results: The data analysis revealed four main themes including "humanistic profession, personality and character, role model, and educational and social factors" that explained the factors affecting the professional ethics development in the obstetrics and gynecology ward from the perspective of the faculty members, medical students and residents. Conclusion: The professors' role model and clinical training programs in the obstetrics and gynecology ward were the most important factors affecting the professional ethics development. Therefore, it seems that with appropriate educational interventions on these two important components, we could promote professional ethics education in clinical practice.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله لیلا پاداش | leila padash
m.sc. student in medical education, school of medical education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (Shahid beheshti university of medical sciences)

اکرم ثناگو | akram sanagoo
associate professor, department of nursing, nursing research center, school of nursing amp; midwifery, golestan university of medical sciences, gorgan, iran
دانشیار گروه پرستاری، مرکز مطالعات و آموزش پزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گلستان (Golestan university of medical sciences)

لیلا جویباری | leila jouybari
associate professor, department of nursing, nursing research center, school of nursing amp; midwifery, golestan university of medical sciences, gorgan, iran
دانشیار گروه پرستاری، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گلستان (Golestan university of medical sciences)

الهام مبشری | elham i mobasher
associate professor, department of obstetrics amp; gynecology, school of medicine, golestan university of medical sciences, gorgan, iran.
دانشیار گروه زنان و مامایی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گلستان (Golestan university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://ijogi.mums.ac.ir/article_9079.html
فایل مقاله دریافت فایل مقاله
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده اصیل پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات