این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۳، شماره ۳، صفحات ۷۷-۹۴
عنوان فارسی توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی: تحلیل محتوای کتابهای علوم اجتماعی در دوره متوسطه
چکیده فارسی مقاله توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی: تحلیل محتوای کتابهای علوم اجتماعی در دوره متوسطه   دکتر مصطفی ابطحی* غلامرضا محمدی‌مهر** چکیده در پژوهش حاضر، به بررسی مؤلفه‌های توسعه سیاسی در کتابهای علوم اجتماعی دوره راهنمایی و متوسطه پرداخته شده است. روش تحقیق از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری آن، تمام کتابهای علوم اجتماعی است که در سال تحصیلی 94-1393 چاپ شده است. مهم‌ترین شاخصهای مورد بررسی شامل تعقل، علم‌گرایی، قانون‌گرایی، کارجمعی، مشورت و شورا، شایسته‌سالاری، آینده‌نگری و برنامه‌ریزی، تساهل، دعوت به گفتگو، مسئولیت‌پذیری، تفاهم جمعی و برابری است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که در کتابهای مذکور مؤلفه‌های تعقل (2/54 درصد) و علم‌گرایی (32درصد)، به طور مستقیم و غیرمستقیم، بیش از شاخصهای دیگر مطرح و آموزش داده شده‌اند. بخش دیگری از یافته‌های پژوهش گویای این است که دعوت به تعقل و علم‌گرایی، به طور مستقیم، از کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم تا کتاب علوم اجتماعی پیش‌دانشگاهی کاهش یافته است. در حالی که به کارگیری فرآیند عقلی و علمی در آموزش دروس، سیر صعودی نشان می‌دهد. کار جمعی در 6/11 درصد مطالب، قانون‌گرایی در 3/11درصد و مسئولیت‌پذیری در 7/8 درصد مطالب ارائه شده‌است. این در حالی است که توجه به سایر شاخصها ناچیز است و با اهداف مورد نظر در تدوین کتابهای علوم اجتماعی، همخوانی ندارد. با توجه به اینکه آموزش مؤلفه‌های پیش‌گفته می‌تواند زمینه ای مناسب برای توسعه سیاسی فراهم آورد، گنجاندن آن در کتابهای درسی علوم اجتماعی ضرورت تام دارد.   کلیدواژگان: توسعه سیاسی، شاخصهای توسعه سیاسی، کتابهای علوم اجتماعی، تعقل، علم‌گرایی  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 1/7/94                تاریخ پذیرش: 29/9/95 * دانشیار علوم سیاسی، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران             m-abtahi@srbiau.ac.ir ** دانشجوی دکتری علوم سیاسی، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران(نویسنده مسئول)                                                                                                                   r43mehr@yahoo.com  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Political Development in Social Sciences Textbooks: Content Analysis of the High School Texts 
چکیده انگلیسی مقاله Political Development in Social Sciences Textbooks: Content Analysis of the High School Texts M. Abtahi, Ph.D.* G.R. Mohammadimehr**   Political development, as an educational objective, could be achieved if certain concepts and values are dealt with in the textbooks. Chief among such concepts and values are rationality, scientific tendencies, law abiding, group work, consultation, meritocracy, future orientedness, planning, tolerance, open to dialogue, responsibility, social understanding, and equality. To see the extent to which these concepts and values are dealt with in the high school social sciences textbooks in Iran, a sample of all such books was content analyzed. The results show that there is more direct or indirect mentioning of rationality than scientific tendencies (54.2% vs. 32%). Furthermore, the emphasis on these two concepts seems to diminish as we go from 7th to 12th grade level, although the use of scientific thinking in all courses increases throughout these years. In only 11.6% of the content group work is emphasized, while law abiding in 11.3%, and responsibility in only 8.7% of the content is dealt with. Attention paid to other concepts is rather miniscule and contradicts the claimed objectives in writing textbooks.   Keywords: political development, indices of political development, social sciences textbooks, rationality, scientific tendencies   _______________________ Date received: Sep. 23, 2015                 Date accepted: Dec. 19, 2016 *Associate Prof. in Political Sciences, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, m-abtahi@srbiau.ac.ir **Doctoral Student in Political Sciences, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, (Corresponding author), r43mehr@yahoo.com    
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مصطفی ابطحی | m. abtahi


غلامرضا محمدی مهر | g r mohammadimehr


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-113&slc_lang=other&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات