این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۳، شماره ۳، صفحات ۱۳۱-۱۴۸
عنوان فارسی اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان
چکیده فارسی مقاله اشتیاق معلم: تحلیل خودگردان میانجی­‌گری رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان هاجر مساح*  دکتر سیدحمیدرضا عریضی سامانی**  دکتر مهرداد کلانتری*** چکیده اشتیاق معلمان موضوعی است که  امروزه با توجه به اهمیت روانشناسی مثبت، جایگاهی ویژه­ یافته است. این متغیر به مثابه یک متغیر فردی مطرح است که می­تواند میانجی رابطۀ میان متغیرهای گوناگون مانند جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان باشد. پژوهش حاضر به بررسی میانجی­‌گری اشتیاق معلم در رابطه جو مدرسه و نگرشهای شغلی معلمان زن شاغل در  مدارس دولتی دوره متوسطه دوم شهر اصفهان پرداخته است. نگرشهای شغلی معلم در پژوهش حاضر شامل تعهد معلم، رضایت شغلی معلم و احساس تعلق معلم بوده است. روش نمونه­‌گیری پژوهش خوشه‌­ای و حجم نمونه، 130 نفر بوده است. ابزار پژوهش حاضر عبارت اند از: پرسشنامه اشتیاق معلم، پرسشنامه جو مدرسه ادراک شده از سوی معلم، پرسشنامه رضایت شغلی معلم، پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه و پرسشنامه تعهد معلم. پایایی ابزارها  با روش انسجام درونی ابزار مورد تایید قرار گرفته و روایی ابزارها با روش اعتبار محتوا و تحلیل عاملی تاییدی، احراز شده است. داده­‌های گرد­آوری شده با استفاده از نرم­‌افزار SPSS  وAMOS  تحلیل شدند. نتایج آماری حاکی از لزوم استفاده از آزمون MLدر روش درست­نمایی مقاوم ساتورا بنتلر بود. نتایج تحلیل میانجی، اشتیاق معلم را به­‌صورت میانجی جزئی شناسایی کرده است. نتایج پژوهش، روابط مستقیم و غیرمستقیم جو مدرسه و نگرشهای شغلی را تایید کرده است. شاخصهای برازش، تناسب مناسب الگو را نمایش داده اند. نتایج پژوهش حاضر، اهمیت­ توجه به اشتیاق معلم را نشان می­دهد و آن را به منزلۀ عاملی روانشناختی برای ارتقای نگرشهای شغلی معلمان در مدرسه مطرح می­کند. کلیدواژگان: اشتیاق معلمان، نگرشهای شغلی، جو مدرسه ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 17/3/95                     تاریخ پذیرش: 13/9/95 * دانشجوی دکتری روان­شناسی، دانشگاه اصفهان                                                                                h_massah@yahoo.com ** استاد گروه روان­شناسی دانشگاه اصفهان(نویسنده مسئول)                                                                    dr.oreyzi@edu.ui.ac.ir *** استاد گروه روان­شناسی دانشگاه اصفهان                                                                                       mehrdadk@edu.ui.ac.ir
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اشتیاق معلمان، نگرشهای شغلی، جو مدرسه
عنوان انگلیسی Teacher Enthusiasm: The Intermediary Factor between School Climate and Teachers’ Professional Attitudes
چکیده انگلیسی مقاله Teacher Enthusiasm: The Intermediary Factor between School Climate and Teachers' Professional Attitudes   H. Massaah* S.H.R. Oreyzi Saamaani, Ph.D.** M. Kalaantari, Ph.D.***   Teachers' enthusiasm is of considerable significance within the contemporary positive psychology as it acts as an intermediary between many other variables such as school climate and teachers' professional attitudes. To show this role, a cluster sample of 130 female public high school teachers in Isfahan was given a set of questionnaires measuring an array of factors including attitudes and school climate. The instruments' validity and internal consistency were confirmed. Data analyses revealed that teacher enthusiasm is only a minor mediator. However, the relation between school climate and professional attitudes was confirmed. These findings reveal that teacher enthusiasm plays a role in their professional attitudes.      Keywords: teachers' enthusiasm, professional attitudes, school climate   _______________________ Date received: June 6, 2016                   Date accepted: Dec. 3, 2016 *Doctoral Student in Psychology, University of Isfahan, h_massah@yahoo.com **Professor of Psychology, University of Isfahan,(Corresponding author), dr.oreyzi@edu.ui.ac.ir *** Professor of Psychology, University of Isfahan, mehrdadk@edu.ui.ac.ir    
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله هاجر مساح | h. massaah


سیدحمیدرضا عریضی سامانی | s h r oreyzi saamaani


مهرداد کلانتری | m. kalaantari


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-116&slc_lang=other&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات