این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۳، شماره ۴، صفحات ۹۳-۱۱۲
عنوان فارسی بررسی اثر سیاستهای اقتصادی بر نابرابری فرصتهای آموزشی در ایران
چکیده فارسی مقاله بررسی اثر سیاستهای اقتصادی بر نابرابری فرصتهای آموزشی در ایران* دکتر اسمعیل ابونوری** علیرضا محمدی*** چکیده امروزه نابرابری از دغدغه‌های اصلی برنامه‌های توسعه است و ازاین‌رو گسترش فرصتهای اساسی و توزیع منصفانه آنها به بخشی از نقشه راه فرآیند توسعه تبدیل شده است. هدف اصلی این مطالعه برآورد اثر متغیرهای سیاستی بر دسترسی به‌موقع به آموزش و برابری فرصتهای آموزشی به‌عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه است. با استفاده از نتایج آمارگیری بودجه خانوار و مدل رگرسیون لوجیت اثر متغیرهای فردی، خانوادگی و استانی روی احتمال حضور به‌موقع دانش‌آموزان در پایه متناسب مورد برآورد قرار گرفته است. سپس اثر دو سناریوی کاهش نرخ فقر و شدت فقر بر احتمال دسترسی به آموزش و توزیع منصفانه فرصتها ارزیابی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهند که سکونت در مناطق شهری، میزان تحصیلات سرپرست خانوار، میزان درآمد خانوار و مالکیت مسکن با احتمال حضور به موقع کودک در پایه متناسب رابطه مستقیم و افزایش شمار کودکان زیر 15 سال در خانواده با احتمال حضور به موقع کودک در پایه متناسب رابطه معکوس دارند. حضور کودک در استان مشخص می‌تواند در پیش‌بینی احتمال حضور به موقع وی در پایه متناسب موثر باشد، اما جنسیت کودک یا نسبت کودک با سرپرست خانوار اثری معنادار بر احتمال حضور به موقع وی در پایه متناسب ندارند. مقایسه احتمال دسترسی و شاخص فرصت انسانی پیش و پس از انجام سناریوهای سیاستی دلالت بر آن دارد که کاهش نرخ فقر و کاهش شدت فقر در استانهای کشور، احتمال دسترسی به‌موقع به تحصیل و توزیع فرصتهای آموزشی را بهبود می‌بخشند. طبقه‌بندی JEL: D63, I24, I28 کلید واژگان: نابرابری فرصت، آموزش، شبیه‌سازی، ایران ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 96/6/19                 تاریخ پذیرش: 96/9/1 * این مقاله از رساله دکتری علیرضا محمدی تحت عنوان «نابرابری فرصت در دسترسی به آموزش در ایران» به راهنمایی دکتر اسمعیل ابونوری در دانشگاه سمنان استخراج شده است. ** استاد اقتصادسنجی و آمار اجتماعی دانشگاه سمنان esmaiel.abounoori@semnan.ac.ir *** دانشجوی دکتری اقتصاد دانشگاه سمنان، کارشناس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه­ریزی آموزشی (نویسنده مسئول) a.mohammadi@semnan.ac.ir
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نابرابری فرصت، آموزش، شبیه‌سازی، ایران
عنوان انگلیسی The Impact of Economic Policies on the Equality of Educational Opportunities in Iran
چکیده انگلیسی مقاله The Impact of Economic Policies on the Equality of Educational Opportunities in Iran*   E. Abounoori, Ph.D. ** A.R. Mohammadi***   Inequality, nowadays, is one of the main concerns in developmental plans and as a result expansion of basic opportunities and their fair distribution is a part and parcel of any roadmap to development. However, the economic policies of the country can inform any attempt in this regard. To estimate the extent to which such policies have impacted equal and timely access to education in Iran, the data collected on household budget, especially the individual, family, and provincial factors, were used in a regression analysis. Furthermore, the impact of two scenarios of reduction in poverty rate and the level of poverty on the probability of access to education and fair distribution of educational opportunities was assessed. Results show that city dwelling, head of the household's level of education, household income, and home ownership is directly related to the probability of children's timely access to appropriate grade level, just as the number of children under 15 years of age in the household is reversely related. Furthermore, residency in certain provinces also impacts the said probability. Gender and the kinship between child and the head of the household have no impact. However, any reduction of poverty rate or level does lead to better chance of timely access and fair distribution of educational opportunities. JEL classification: D63, I24, I28 Keywords: inequality in opportunity, education, simulation, Iran _______________________ Date received: September 10, 2017                          Date accepted: November 22, 2017 * This article is taken from a doctoral dissertation by A.R. Mohammadi at Semnan University. ** Professor of  Econometrics and Social Statistics, Semnan University.  esmaiel.abounoori@semnan.ac.ir *** Doctoral Student in Economics, Semnan University (Corresponding Author). a.mohammadi@semnan.ac.ir  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله inequality in opportunity, education, simulation, Iran
نویسندگان مقاله اسمعیل ابونوری | e abounoori ph d


علیرضا محمدی | a r mohammadi


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-121&slc_lang=other&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات