این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت اطلاعات سلامت، جلد ۱۴، شماره ۶، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی تعیین سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
چکیده فارسی مقاله مقدمه: تحقق رسالت آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی به عنوان اصلی­ترین سرمایه دانشگاه با برخورداری از سواد اطلاعاتی میسر خواهد بود. سواد اطلاعاتی عبارت از مهارت­های جستجو، بازیابی، سازماندهی، دسترسی و استفاده بهینه از اطلاعات است. هدف از این پژوهش، تعیین وضعیت سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است. روش کار: روش پژوهش پیمایشی و نوع مطالعه کاربردی بود. حجم نمونه 160 نفر بود که به روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند . ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تعدیل شده DAS بوده است که روایی آن در مطالعات پیشین ، توسط متخصصین کتابداری و اطلاع رسانی تعیین گردیده و پایایی آن نیز با استفاده از آلفای کرونباخ به مقدار 83/0 تعیین گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون T مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه، ANOVA ، ضریب همبستگی اسپیرمن و پیرسون) با استفاده از نسخه 20 نرم­افزار آماری SPSS استفاده شد. یافته­ها: یافته­ها نشان داد میانگین نمره سواد اطلاعاتی3/61 درصد اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان 7/50 با انحراف معیار 7/11 می­باشد که حد متوسط را نشان می­دهد. همچنین بین میانگین نمره سواد اطلاعاتی با متغیرهای جمعیت­شناختی (جنسیت، دانشکده، رتبه علمی و سابقه کار) تفاوت معنی­داری وجود ندارد. بحث و نتیجه­گیری: از آن­ جایی که نتایج پژوهش حاکی از وضعیت متوسط سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی بود، لازم است تا برنامه­ها و آموزش­های لازم به منظور توسعه و رشد سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی اندیشیده شود. پیشنهاد می­شود کارگاه­های آموزشی به منظور تقویت سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی این دانشگاه به صورت دوره­ای برگزار گردد. Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:Arial;}
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Determining Information Literacy of Faculty Members in Isfahan University of Medical Sciences
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Goals and mission of teaching and research in faculty members as the original wealth will be achieved by having the information literacy. Information literacy is skill to search, retrieve, organize, access and use of information. The aim of this study was to determine the level of information literacy in Isfahan University of Medical Sciences faculty members. Method: This study was an applied survey. The study population was 160 faculty members of Isfahan University of Medical Sciences using a simple random sampling technique. Data collection tool was the DAS questionnaire that used in previous researchs and its Alpha Cronbach was 0/83. Collected data analyzed by SPSS 20 in two levels of descriptive and analytical statistics (T-test, ANOVA, Spearman's and Pearson Correlation ). Results: Total mean of information literacy in 61.3 percent of Isfahan University of Medical sciences was 50.7 that was midpoint. There was no significant statistical relationship between information literacy and gender, school, study degree and work experience of participating faculty members and information literacy. Conclusion: According to research findings level of information literacy in faculty members was average. In order to develop information literacy it is necessary to considered program and workshop education to support and encourage information literacy in faculty members.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فیروزه زارع فراشبندی | zare farashbandi


نشانی اینترنتی http://him.mui.ac.ir/index.php/him/article/view/3340
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/110/article-110-568487.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات