این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۴، شماره ۲، صفحات ۵۳-۷۲
عنوان فارسی مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی
چکیده فارسی مقاله مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای: نقش عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی مریم احمد یوسفی* دکتر حسین مطهری­‌نژاد** دکتر همایون آذری*** چکیده این پژوهش با هدف بررسی عوامل فردی، سازمانی و مدیریتی مؤثر بر یادگیری حرفه ای معلمان انجام شده است. مدل مفهومی با توجه به مبانی نظری و پیشینه پژوهش تدوین شده و نظر 190 نفر از معلمان مقطع ابتدایی در مورد رهبری تحولی، همکاری میان معلمان، تصمیم­‌گیری مشارکتی، درونی­‌سازی هدفهای مدرسه به عنوان هدفهای شخصی، حس خودکارآمدی و مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای با تکمیل پرسشنامه دریافت شده است. با استفاده از داده‌­های گردآوری شده، روابط مفروض بین متغیرهای مدل پیشنهادی با روش تحلیل مسیر مورد آزمون قرار گرفته است. یافته‌­ها نشان دادند که همکاری میان معلمان (51/0=β)، حس خودکارآمدی (28/0=β) و درونی سازی هدفهای مدرسه به عنوان هدفهای شخصی (19/0=β) به ترتیب مهم­ترین عوامل اثرگذار بر مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای هستند. همکاری میان معلمان نیز تحت تاثیر اقدامات رهبری تحولی مدیران مدارس قرار می­گیرد (5/0=β). همچنین یافته­‌ها بیانگر این بودند که رهبری تحولی (39/0=β) و تصمیم­‌گیری مشارکتی (13/0=β) از طریق عوامل دیگر می­توانند به طور غیر مستقیم بر یادگیری حرفه ای معلمان اثر بگذارند. سرانجام، نتیجه­‌گیری شد که مشارکت معلمان در فعالیتهای یادگیری حرفه ای تحت تاثیر عوامل گوناگون هم در سطح معلم و هم در سطح مدرسه قرار دارد و حتی می­تواند تحت تاثیر عوامل در سطح سیستمی و خارج از مدرسه نیز قرار گیرد که مستلزم پژوهشهای بیشتر است. کلید واژگان: یادگیری حرفه ای، خودکارآمدی، درونی­‌سازی هدفهای مدرسه به عنوان هدفهای شخصی، تصمیم­‌گیری مشارکتی، همکاری میان معلمان، رهبری تحولی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 95/11/20                     تاریخ پذیرش: 96/10/26 *  کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران m.ahmadyosofi@yahoo.com                  **  استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران (نویسنده مسئول) hmotahhari@uk.ac.ir ***  استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران h.azari@uk.ac.ir   
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Teachers Participating in Professional Learning Activities: The Role of Personal, Organizational, and Administrative Factors
چکیده انگلیسی مقاله Teachers Participating in Professional Learning Activities: The Role of Personal, Organizational, and Administrative Factors   M. AhmadYoosofi* H. Motaharinejaad, Ph.D. ** H. Aazari, Ph.D. ***   To help with the improvement in professional learning of teachers the opinions of 190 elementary school teachers on developmental leadership, cooperation among teachers, internalization of school objectives, self-efficacy, and teachers' participation in professional activities were sought using a questionnaire constructed on the basis of the study's theoretical foundation and previous research. The analyses of the so collected data reveal that cooperation among teachers, self-efficacy, and internalization of school objectives as one's own are the most effective factors on teachers' participation in professional learning activities. Developmental leadership, not only affects cooperation among teachers, but coupled with cooperative decision making, affects teachers' professional learning. Finally, it is concluded that teachers' participation in professional learning activities is influenced by systemic and out-of-school factors as well, that need further research.   Keywords: professional learning, self-efficacy, internalization of school objectives as one's own, cooperative decision making, developmental leadership   _______________________ Date received: Feb. 8, 2017                     Date accepted: Jan. 16, 2018 *M.A. in Educational Administration, Shahid Bahonar University of Kerman, m.ahmadyosofi@yahoo.com      ** Assistant Professor of Educational Administration, Shahid Bahonar University of Kerman (Corresponding author), hmotahhari@uk.ac.ir *** Assistant Professor of Educational Administration, Shahid Bahonar University of Kerman: h.azari@uk.ac.ir  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مریم احمد یوسفی | M. AhmadYoosofi


حسین مطهری نژاد | H. Motaharinejaad, Ph.D.


همایون آذری | H. Aazari, Ph.D.


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-134&slc_lang=other&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده other
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات